實(shí)用漢語(yǔ)課程 What will I learn? 課程內(nèi)容 實(shí)用漢語(yǔ)課程內(nèi)容包含了日常生活中重要和hexin的語(yǔ)言交際模塊和技能（例如：?jiǎn)柡�，和朋友外出，上海�?duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)，表達(dá)愛(ài)好，喜歡，不喜歡，時(shí)間，地點(diǎn)，價(jià)格，問(wèn)路等等……）。你將會(huì)學(xué)會(huì)如何使用常用的詞匯和表達(dá)方式和具體的語(yǔ)言技能，包括口語(yǔ)發(fā)音，上海對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)，拼音認(rèn)讀，漢字認(rèn)讀，日常句型對(duì)話(huà)等。課程聚焦在日常生活的場(chǎng)景，上海對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)，我們特有的教學(xué)方法會(huì)幫助你學(xué)會(huì)日常對(duì)話(huà)的同時(shí)，打下一個(gè)良好的漢語(yǔ)基礎(chǔ)。學(xué)完這門(mén)課程之后，你就可以在常見(jiàn)的日常生活場(chǎng)景中運(yùn)用300左右詞匯來(lái)進(jìn)行溝通和表達(dá)。

當(dāng)今對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)，既能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)xi興趣，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言能力．又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力，使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中積地學(xué)xi，還能使課堂知識(shí)很好地與生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。但是在應(yīng)用情境教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該注意三點(diǎn)：1.教師要注意所設(shè)置的情境要與所學(xué)內(nèi)容、學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生活實(shí)際緊密而且自然聯(lián)系。2. 教師在教學(xué)前應(yīng)該充分考慮創(chuàng)設(shè)的情境帶來(lái)的各種影響，以及預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)這些影響的反應(yīng)，否則，在教學(xué)時(shí)，教師容易失去對(duì)課堂的掌控，使教學(xué)陷入混亂。3.教師的教學(xué)用語(yǔ)要精細(xì)，尤其是教學(xué)指令要清晰明白。

普通外籍員工中文課程 【培訓(xùn)介紹】 外籍人員半定制課程目標(biāo)人群是企業(yè)普通崗位的外籍人員，例如工程師、設(shè)計(jì)師、研發(fā)人員等。南北中文針對(duì)工作時(shí)間和日程表相對(duì)穩(wěn)定、學(xué)xi需求相對(duì)比較標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)預(yù)算比較固定的情況。根據(jù)企業(yè)需要，結(jié)合企業(yè)所處行業(yè)和學(xué)員崗位，甄選和匹配平均具備3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外漢語(yǔ)教師任教，學(xué)員在計(jì)劃的學(xué)xi期限里，比較大限度地提高漢語(yǔ)水平，學(xué)以致用。 【培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)】 1.3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)漢語(yǔ)教師 2.結(jié)合企業(yè)及學(xué)員實(shí)際需求定制 3.上課時(shí)間穩(wěn)定，上課地點(diǎn)自由(公司、學(xué)校、學(xué)員家中)