格物斯坦GBOT系列初級(jí)甲蟲機(jī)器人采用基礎(chǔ)履帶式移動(dòng)平臺(tái)，結(jié)構(gòu)緊湊易組裝。通過ATmega328P主板控制電機(jī)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)邏輯。該機(jī)器人支持Scratch圖形化編程快速入門，或Arduino代碼深入開發(fā)，適合機(jī)器人結(jié)構(gòu)認(rèn)知與動(dòng)作控制教學(xué)。而中級(jí)的投石車的設(shè)計(jì)模擬了古代利用杠桿原理拋射石彈的大型人力遠(yuǎn)射兵器。采用電機(jī)配合減速齒輪組驅(qū)動(dòng)投臂，精確控制拋射力度與角度。使用TT馬達(dá)電機(jī)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定動(dòng)力輸出，根據(jù)編程內(nèi)容的編寫調(diào)節(jié)投射軌跡。微型機(jī)床課程開源“數(shù)字匠人”設(shè)計(jì)圖，培養(yǎng)智能制造技能。了解開源創(chuàng)客機(jī)器人課程

格物斯坦開源系列的控制器是其教育機(jī)器人生態(tài)的重要中樞，通過分層級(jí)、多模態(tài)的設(shè)計(jì)策略，精細(xì)適配3-16歲不同年齡段學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展需求，同時(shí)以工業(yè)級(jí)性能與教育普惠性為**優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建了從啟蒙交互到高階開發(fā)的完整技術(shù)鏈條。GC-500/GC-600高階控制器針對(duì)13-16歲青少年，不僅集成藍(lán)牙4.0模塊實(shí)現(xiàn)手機(jī)App遙控（如“你畫我跑”軌跡生成、語音指令交互），更深度兼容ROS（Robot Operating System）開發(fā)套件，提供傳感器驅(qū)動(dòng)庫與運(yùn)動(dòng)控制API，支持Python/C++編寫自主導(dǎo)航算法，可直接部署至仿生機(jī)器人實(shí)體驗(yàn)證。階梯進(jìn)階式開源控制器硬件預(yù)留IC、UART等接口，可連接300余種電子模塊實(shí)現(xiàn)功能擴(kuò)展。

格物斯坦的開源系列機(jī)械手臂是其教育機(jī)器人生態(tài)中的高階**組件，深度融合了工業(yè)級(jí)硬件精度與開源軟件生態(tài)，專為13-16歲青少年及高校科研場(chǎng)景設(shè)計(jì)，旨在通過真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐培養(yǎng)系統(tǒng)性工程思維與創(chuàng)新能力。格物斯坦開源機(jī)械手臂不僅是技術(shù)訓(xùn)練工具，更是“產(chǎn)學(xué)研賽一體化”戰(zhàn)略的載體。它以工業(yè)級(jí)精度硬件（0.01mm結(jié)構(gòu)件）與全棧式軟件生態(tài)（圖形化至ROS）為雙核，既讓青少年在“造物”中理解機(jī)械動(dòng)力學(xué)與AI算法本質(zhì)，又通過開源社區(qū)（如OpenLoong）推動(dòng)全球開發(fā)者協(xié)作優(yōu)化。隨著國家“格物”通用具身智能平臺(tái)的發(fā)布，該系列機(jī)械手臂將進(jìn)一步融入多機(jī)協(xié)作與語言交互生態(tài)，成為培養(yǎng)未來機(jī)器人工程師的基礎(chǔ)設(shè)施。

格物斯坦自主研發(fā)的這套開源系列課程是其根據(jù)中國本土化stem教育生態(tài)中面向10歲以上青少年的更高階實(shí)踐平臺(tái)，深度融合工業(yè)級(jí)硬件與開源軟件生態(tài)，通過“機(jī)械結(jié)構(gòu)+電子電路+算法編程”的三維整合，構(gòu)建了從機(jī)械和編程的基礎(chǔ)認(rèn)知到對(duì)其創(chuàng)新研發(fā)的完整路徑。該系列課程以高精度的金屬結(jié)構(gòu)件（0.01毫米公差精度）與專門研發(fā)的開源控制器（如GC-500/GC-600）為很重要的載體，結(jié)合分層級(jí)編程工具鏈，精確適配不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展與創(chuàng)新能力需求。IRM大賽中設(shè)計(jì)林火監(jiān)測(cè)無人機(jī)，紅外定位火源誤差小于2米。

開源課程的優(yōu)勢(shì)在于 “產(chǎn)學(xué)研賽一體化”生態(tài)：工具鏈貫通：從圖形化編程（GScratch）到工業(yè)級(jí)開發(fā)（ROS/Arduino），學(xué)生可在“格物”仿真平臺(tái)預(yù)演算法（如抗強(qiáng)風(fēng)機(jī)械臂運(yùn)動(dòng)策略），再部署至實(shí)體硬件驗(yàn)證，壓縮研發(fā)周期；場(chǎng)景化創(chuàng)新：課程嵌入真實(shí)社會(huì)議題，如山區(qū)學(xué)生開發(fā)“智能澆花系統(tǒng)”，通過土壤濕度傳感器觸發(fā)機(jī)械臂灌溉指令，或參與IRM國際機(jī)器人創(chuàng)客大賽，設(shè)計(jì)火源定位誤差小于2米的林火監(jiān)測(cè)無人機(jī)；開源社區(qū)協(xié)作：OpenLoong平臺(tái)共享3D模型與代碼庫（如“全自動(dòng)象棋機(jī)器人”方案），學(xué)生可復(fù)用成熟模塊聚焦功能優(yōu)化，而企業(yè)如優(yōu)必選、宇樹科技亦基于其硬件架構(gòu)二次開發(fā)，將傳統(tǒng)需500萬元投入的機(jī)械臂原型壓縮至單人5天完成。開源技術(shù)降低了創(chuàng)業(yè)門檻，讓創(chuàng)新更普惠。了解開源創(chuàng)客機(jī)器人課程

萬向輪底盤開源設(shè)計(jì)，多地形適應(yīng)力賦能野外勘探項(xiàng)目。了解開源創(chuàng)客機(jī)器人課程

格物斯坦的開源系列產(chǎn)品，是其教育機(jī)器人生態(tài)中面向高齡學(xué)習(xí)者和創(chuàng)客群體的技術(shù)高地，它跳出了傳統(tǒng)教育機(jī)器人封閉系統(tǒng)的桎梏，以開放架構(gòu)、模塊兼容、工業(yè)級(jí)延展為主要特色，將機(jī)器人教育從“玩具級(jí)操作”升級(jí)為“工業(yè)級(jí)創(chuàng)造”，為青少年架設(shè)了一座從學(xué)習(xí)通往真實(shí)技術(shù)世界的橋梁。格物斯坦開源系列的本質(zhì)，是將工業(yè)級(jí)的開放生態(tài)注入教育場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)者在鋁合金的冷光與代碼的熱流之間，親歷從零件到系統(tǒng)、從用戶到開發(fā)者的蛻變。當(dāng)少年們用開源模塊組裝出巡邏機(jī)械犬，或?yàn)榉律�臂編寫抓取算法時(shí)，他們手中的不再是玩具，而是改變世界的鑰匙。了解開源創(chuàng)客機(jī)器人課程