依托云計(jì)算與人工智能核心技術(shù)，深度賦能臨床技能“教、學(xué)、練、考、評、管”全流程，構(gòu)建一體化智慧教學(xué)管理體系。通過搭建開放型預(yù)約訓(xùn)練平臺，實(shí)現(xiàn)技能訓(xùn)練場地、設(shè)備的在線預(yù)約與高效調(diào)度，結(jié)合豐富的在線課程資源，支持學(xué)習(xí)者自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度、按需開展技能實(shí)操練習(xí)，打破時(shí)間與空間限制。同時(shí)，系統(tǒng)延伸覆蓋教學(xué)資源、設(shè)備資產(chǎn)及物資耗材的統(tǒng)一管控，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)入庫、領(lǐng)用、維護(hù)、報(bào)廢全生命周期管理，物資耗材庫存實(shí)時(shí)監(jiān)控，兼顧教學(xué)需求與成本管控。此外，通過流程自動(dòng)化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)考務(wù)報(bào)名、場次安排、成績統(tǒng)計(jì)、證書管理等事務(wù)全流程線上辦理，將臨床技能中心人員、物資、教學(xué)資源及學(xué)員技能訓(xùn)練、考務(wù)工作納入規(guī)范流程，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理，為智慧型臨床技能訓(xùn)練中心建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的信息化支撐。適用于各類各級醫(yī)院、醫(yī)學(xué)與護(hù)理類院校、相關(guān)其他地區(qū)醫(yī)療企業(yè)和社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)。遼寧全局總控臨床技能平臺

臨床技能中心堅(jiān)持低成本、高效率、高實(shí)用的建設(shè)理念，合理規(guī)劃功能區(qū)域與設(shè)備配置，突出核心教學(xué)與考核功能，確保投入產(chǎn)出比最優(yōu)。中心布局兼顧實(shí)訓(xùn)教學(xué)、模擬考核、討論教學(xué)、手術(shù)示教、遠(yuǎn)程教學(xué)等需求，功能分區(qū)清晰、流線合理、使用便捷。系統(tǒng)具備良好擴(kuò)展性與兼容性，可隨教學(xué)需求升級功能、擴(kuò)展設(shè)備、增加病例資源，保護(hù)前期投資并持續(xù)提升教學(xué)能力。憑借穩(wěn)定可靠的運(yùn)行效果與完善的功能支撐，成為醫(yī)院教學(xué)升級、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)的重要抓手。遼寧全局總控臨床技能平臺實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源共享、統(tǒng)一規(guī)范運(yùn)行，推動(dòng)區(qū)域醫(yī)學(xué)教學(xué)資源高效互通。

整合院校與醫(yī)院臨床技能訓(xùn)練中心全流程教學(xué)業(yè)務(wù)，全面覆蓋日常教學(xué)、技能訓(xùn)練、綜合考核、能力評價(jià)、中心管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，打通教學(xué)全周期管理鏈路。通過搭建線上開放預(yù)約訓(xùn)練平臺，結(jié)合在線課程自主學(xué)習(xí)模塊，有效延伸線下教學(xué)場景，拓寬醫(yī)學(xué)生自主練習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)渠道，打破時(shí)間與空間限制。同時(shí)實(shí)現(xiàn)中心設(shè)備資產(chǎn)、實(shí)訓(xùn)耗材統(tǒng)一信息化管控，完成臺賬登記、使用流轉(zhuǎn)、盤點(diǎn)維護(hù)一體化管理。針對各類技能考核，實(shí)現(xiàn)考務(wù)報(bào)名、流程安排、監(jiān)考分配、成績統(tǒng)計(jì)全流程自動(dòng)化處理。對中心師資學(xué)員、實(shí)訓(xùn)物資、教學(xué)資源、技能訓(xùn)練、考務(wù)管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化管控，實(shí)現(xiàn)資源高效調(diào)配、數(shù)據(jù)可追溯、管理精細(xì)化，以數(shù)字化技術(shù)全面賦能中心建設(shè)，為打造智能化、高效化、一體化的智慧臨床技能訓(xùn)練中心提供堅(jiān)實(shí)的信息化支撐。

臨床技能中心依托云計(jì)算與人工智能技術(shù)，構(gòu)建教、學(xué)、練、考、評、管一體化智慧運(yùn)行體系，可實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練預(yù)約、課程管理、物資耗材、攝錄監(jiān)控、考核評價(jià)全流程自動(dòng)化處理。平臺支持多終端協(xié)同操作，搭配專屬手機(jī) APP，讓教學(xué)管理與自主學(xué)習(xí)突破時(shí)空限制，大幅提升教學(xué)組織效率與學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)。中心具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析能力，可自動(dòng)沉淀教學(xué)過程數(shù)據(jù)、量化評價(jià)結(jié)果、生成多維度報(bào)表，為教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)與管理決策提供科學(xué)支撐。全程數(shù)字化管控不僅降低人工管理成本，更讓教學(xué)過程可追溯、考核結(jié)果更公正、資源利用更高效，以技術(shù)優(yōu)勢賦能臨床教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。打破地域與時(shí)空限制，支持遠(yuǎn)程教學(xué)考核，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源覆蓋。

臨床技能中心嚴(yán)格依據(jù)國家六部委醫(yī)教協(xié)同政策與《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地臨床技能培訓(xùn)中心工作指南（2022 年版）》建設(shè)，深度銜接院校教育與繼續(xù)教育，在醫(yī)學(xué)終生教育體系中承擔(dān)承前啟后的關(guān)鍵作用。中心集教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)管理、理論考核、實(shí)操考核于一體，覆蓋內(nèi)、外、婦、兒、急救等全部臨床主要學(xué)科，構(gòu)建以臨床技能為基礎(chǔ)、能力培養(yǎng)為主線、師生互動(dòng)為核心的現(xiàn)代化教學(xué)模式。通過高仿真模擬教學(xué)設(shè)備與信息化系統(tǒng)結(jié)合，為住院醫(yī)師、助理全科醫(yī)師、護(hù)理人員等提供安全、可重復(fù)的實(shí)操訓(xùn)練，全面提升臨床操作、醫(yī)患溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與臨床決策能力，致力于培養(yǎng)理論扎實(shí)、技能嫻熟、態(tài)度端正、溝通良好的全面型醫(yī)學(xué)人才，切實(shí)提高住培質(zhì)量與醫(yī)療服務(wù)水平。采用理論講授、分項(xiàng)練習(xí)、模擬演練、錄像總結(jié)的創(chuàng)新教學(xué)模式。中醫(yī)臨床技能平臺臨床考核

支持在線理論考核，自動(dòng)組卷閱卷，大幅降低教師考核組織工作量。遼寧全局總控臨床技能平臺

臨床技能中心面向住院醫(yī)師、助理全科醫(yī)師、護(hù)理人員、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考生等多類群體，提供定制化培訓(xùn)與考核方案。針對不同崗位、不同階段、不同標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)專屬訓(xùn)練內(nèi)容，滿足規(guī)培結(jié)業(yè)考核、執(zhí)業(yè)技能考核、職稱能力測評、招聘考核、定期考核等多元場景。中心可獨(dú)立開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目、臨床技能比賽、教學(xué)研討會、跨院學(xué)術(shù)交流，不斷拓展教學(xué)服務(wù)邊界，提升醫(yī)院教學(xué)影響力與品牌形象。通過全方位、多層次、個(gè)性化服務(wù)，助力醫(yī)務(wù)工作者持續(xù)提升專業(yè)能力與職業(yè)競爭力。遼寧全局總控臨床技能平臺

江蘇捷鑫達(dá)智能科技發(fā)展有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在江蘇省等地區(qū)的醫(yī)藥健康中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，江蘇捷鑫達(dá)智能科技發(fā)展供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！