3.班級模型管理新增加班級模型管理按鈕，并設計了單獨的管理界面，實現對班級模型的統一管理。4.屏幕錄制屏幕錄制經過***技術革新，可以直接錄制成 ASF 文件，也可以用Windows自帶的Media Player直接播放。屏幕錄制的音視頻不再分兩個文件存放，保證了錄制的文件的音視頻同步性。屏幕錄制可以選擇質量方案，以便客戶在錄制的文件尺寸和質量上，根據需要取舍。屏幕錄制提示小紅點閃爍，錄制過程更加直觀。提供屏幕錄制轉換器，以便早期的客戶把老版本的文件轉換為ASF文件。電子教室是依托計算機技術、網絡技術和多媒體設備構建的教學環境，2013年正式確立為教育學名詞。黃浦區特色電子教室24小時服務

學生提交作業需經過老師審批通過后才能提交。老師可以選擇接收和拒絕學生提交的文件。13.遠程消息老師可以允許和阻止學***送文字消息。硬件需求教師機程序：比較低配置：CPU Pentium III 800，512 M 內存，128 M 顯示卡，全雙工聲卡（可選）。推薦配置：CPU P4 2.8，1 G 內存，256 M **顯示卡，全雙工聲卡（可選）。學生機程序：比較低配置：CPU Celeron 1 G，256 M 內存，64 M 顯示卡，全雙工聲卡（可選）。推薦配置：CPU P4 2.6，1 G 內存，128 M 顯示卡，全雙工聲卡（可選）。網絡需求有線網絡：10 M/100 M/1000 M 共享或交換網絡。靜安區常規電子教室量大從優未來，電子教室將進一步整合物聯網、大數據、AI等技術，實現教學環境的智能化。

極域電子教室v1.0可在**短的時間里為您構造**強大的多媒體網絡教室。極域電子教室經過嚴格的軟、硬件測試過程，支持Windows全系列操作系統，允許在跨網段校園網上進行多頻道教學，對各種網卡、聲卡及顯卡都能體現良好的性能，不會出現任何不穩定跡象，是一套集易用性好、兼容性強、穩定性高于一身的教學系統。此軟件是一種多媒體教學網絡平臺。它**著一種全新的教學方式，利用一套軟件，在現有的電腦網絡設備上，實現教師機對學生機的廣播、監控、屏幕錄制、屏幕回放、語音教學等操作來統一地進行管理與監控，輔助學生完成電腦軟件的學習、使用。此系統融合了數字化、網絡化的先進思想，突破傳統教室對時空的限制，既實現傳統課堂教學中老師與學生、學生與學生間的交流，又符合電腦教學輕松、互動的自身特點，從而是一次教學方式飛躍。

B、如果對某一組學生執行功能，可以是在拖動教師圖標時同時按下Ctrl鍵。C、先將所有要執行功能的學生打上選擇標記，再按工具條上的功能對應按鈕。3、教師對全體學生執行某個功能的操作方式有：在非用戶圖標區上按鼠標右鍵，彈出菜單，可以選擇相應的功能。4-3-2-2 功能的中止當教師或學生正在執行某個功能時。如果需中止其正在執行的功能，請在其圖標上右擊鼠標，選擇對應的中止功能菜單。如果是中止教師正在執行的功能，可以直接按已按下的工具鈕。教學演示：主控機可同步展示統計軟件操作流程，支持教師邊講解邊操作。

多媒體電教室系統（或稱電子教室、數字化教室系統）是一種利用現代電子、計算機、網絡及多媒體技術裝備起來的教學場所，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統于一體的新型現代化教育體系 [3-4]。多媒體多功能綜合電教課室的建設需要保證實用性。許多學校綜合電教室的設計與建設只是將各種視聽設備集中堆放，使教師難以統一控制。由于設備眾多、品牌各異，操作分散，教師上課前需接受設備使用培訓，上課時操作復雜，影響了教學效率與教師的使用積極性。多媒體資源整合功能可展示作家生平、地理風貌等拓展內容。寶山區常規電子教室價格表

每人一臺或多人共用一臺，支持在線學習、作業提交、互動測試等功能。黃浦區特色電子教室24小時服務

1、 采用動態頻道分配模式：無論網絡上有多少服務器或系統同時使用，無論管理機安裝在何處，只要在網絡上，老師與學生都可以登錄到需要的機器上進行教學活動。2、 實現分組功能：由于系統采用動態頻道模式，每個操作占用的頻道是***的，在同一個班級中，可以實現多個小組同時上課，組長具有控制系統權限。3、 SJ工具條：提供了SJ工具條界面，結合全屏桌面風格，為教學活動帶來不同的體驗。4、鼠標軟光標傳輸技術使得老師在使用廣播與監看等功能時，不僅能傳輸圖像的變化，還能**表示鼠標光標的移動過程。黃浦區特色電子教室24小時服務

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