選擇合適的編程機構就在于家長如何去分辨了，獨到眼光很關鍵，市場上林林總總的少兒編程機構有很多，專研完全不同的編程課程就會對孩子們產生截然不同的學習效果。所謂東邊日出西邊雨，幾家歡樂幾家愁。一句別讓孩子輸在起跑線上，讓眾多青少年們為之擔憂并瘋狂，家長們也紛紛上演趁熱打鐵陪子女一起學新知識的“戲碼”，大家把目標鎖定在了少兒編程上，因為全國各地都有開設相關培訓班，有的家長是真心為了孩子的前途著想，才愿意把厚厚一疊的鈔票塞給培訓機構，其實是非常不理智的行為，有的家長甚至給孩子報了三種以上不同的編程班，美其名曰：多學點總是有幫助的，但是這只是家長單方面一廂情愿的想法，這樣做會適得其反，揠苗助長。孩子學習關鍵在專研課本知識，擴展課外知識，綜合能力，學多種編程只會讓孩子的知識面博而不專，做不到真正擅長某學科和技能。編程思維賦能傳統行業！金融、醫療、農業…跨界人才缺口巨大！K12編程進階課程

針對高中生與職校生，格物斯坦在編程課程方面引入簡化版ROS（機器人操作系統）。學生通過GC-600控制器搭載Ubuntu環境，學習節點通信、話題訂閱等主要概念。在"智能倉儲"項目中，學生用Python編寫路徑規劃算法，控制AGV小車避開動態障礙物；通過Rviz可視化工具實時監控激光雷達點云數據。課程配備仿真沙盤，預裝Gazebo虛擬工廠環境，降低實體設備損耗。某職業技術學校反饋：學生經此訓練后，在工業機器人運維崗位考核通過率提升40%，實現教育內容與產業需求的無縫對接。

如何挑選合適的少兒編程課程呢？目前，國內少兒編程教育百花齊放，沒有統一的標準，少兒編程課程主要以線下培訓機構為主，在選擇機器人編程教育的時候更要注重考試品牌、師資及課程質量、服務及環境設備等。當孩子們擁有編程思維，不但能較好提高解決問題的效率，在未來的成長過程中，也會使他們更理性的分析利弊，明確目標，帶來更直觀的問題解決能力等綜合能力。所以，無論孩子以后做什么工作，思維能力都是非常關鍵的，編程思維就是少兒編程教給孩子們的重要能力。

編程：格物斯坦賦予青少年的“未來母語”。在格物斯坦的教育哲學中，編程并非冰冷的代碼輸入，而是少年與機器對話的創造性語言。我們以自主研發的機器人硬件與階梯式課程為載體，讓3-16歲青少年在動手創造中掌握這門智能時代的超高素養。我們有全齡段編程能力進階體系：4-6歲：我們專設“多卡片組合刷卡編程”；7-10歲：我們采用GLP高級圖形化編程軟件，學生拖動模塊控制機械蜈蚣足肢時序、交通燈傳感系統，學習多線程邏輯與變量應用；14-16歲：我們深入Arduino金屬開源機器人開發，從機械臂分揀算法到平衡車PID控制，用Python實現工業級項目創新。編程思維=未來生存力：規劃、拆解、優化，三步解決復雜問題！

為什么選擇格物編程？因為我們有10年機器人編程教育經驗積累、專業教研團隊開發完善的課程體系、寓教于樂讓孩子快樂學編程。格物斯坦機器人創新教育編程課程體系，是基于“啟蒙”到“認知”到“探究”到“創造”再到“IOT物聯網”由淺及深，層層遞進的帶領學生解決問題，完成創新作品的過程。格物斯坦機器人創新教育課程根據3-16歲不同年齡段的學生設置課程級別，每個級別都配置完善的教學資源包，里面包含教案、講義與活動手冊。與新課標內容高度吻合。0元體驗編程課！掃碼領取機器人盲盒，解鎖孩子創造力！Python編程比較好

玩積木學編程，4歲孩子指揮機器人跳舞，邏輯啟蒙超有趣！K12編程進階課程

在機器人編程課上，積木搭建只是課程的一部分，積木結構件是機器人教育的載體。孩子們通過積木搭建自己心目中的機器人原型，讓孩子掌握自我學習能力、動手能力、探索與創新能力機器人編程教育被廣大學生家長所接受，各大學校及培訓機構也都如火如荼的開展創客教育，增加機器人編程教育，對于機器人編程教育還有很多家長不是很了解，所以我們選擇編程課還需擦亮眼睛，多方比對編程課程內容的體系，盡量選擇適合孩子的，孩子喜歡的。K12編程進階課程