心肺復(fù)蘇模擬人優(yōu)勢(shì)介紹心肺復(fù)蘇模型

（康津醫(yī)學(xué)）大致分為外傷護(hù)理模型，急救心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模型，護(hù)理人模型，內(nèi)科手術(shù)模型，以及生理驅(qū)動(dòng)型模擬系統(tǒng)等。可以為學(xué)醫(yī)者提供以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：1、隨時(shí)隨地，進(jìn)行模擬訓(xùn)練，只要老師跟學(xué)生需要就可以拿來(lái)進(jìn)行講解訓(xùn)練，時(shí)間非常的自由。2、可以用模擬人進(jìn)行比較嚴(yán)重的病例，這種嚴(yán)重的病例平常發(fā)病率比較低，沒有豐富經(jīng)驗(yàn)者遇到比較容易緊張。可以利用心肺復(fù)蘇模擬人進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。3、心肺復(fù)蘇模擬人可以調(diào)節(jié)訓(xùn)練的難度和階段。在模擬系統(tǒng)上進(jìn)行,如基本概念的學(xué)習(xí)、基本操作的練習(xí)、急救練習(xí)等。4、對(duì)病人無(wú)任何風(fēng)險(xiǎn)。使用復(fù)蘇模擬人系統(tǒng)時(shí),完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸?shí)的患者,學(xué)生可以出錯(cuò),但對(duì)病人無(wú)害。5、允許出錯(cuò)。學(xué)生在使用模擬人時(shí)不怕出錯(cuò),因?yàn)椴粫?huì)造成不良后果,當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)被及時(shí)糾正,有利于增強(qiáng)記憶,同時(shí),訓(xùn)練學(xué)生用平和的心態(tài)去病人。6、過程的可控性。模擬系統(tǒng)可以根據(jù)需要停止、減緩和重新操作,完全在學(xué)生或者教師的掌握之中。7、可重復(fù)性。學(xué)生可以在模擬人身上進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。8、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。對(duì)一個(gè)病人的往往需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力來(lái)完成,學(xué)生可以利用模擬人掌握急救基礎(chǔ)技能。9、記錄和回放。 心肺復(fù)蘇模擬人生產(chǎn)廠家-康津模型。江蘇心肺復(fù)蘇模擬人儀器

心肺復(fù)蘇現(xiàn)在社會(huì)中越來(lái)越普及，但還有許多朋友對(duì)心肺復(fù)蘇的急救方法不甚了解，那么，心肺復(fù)蘇的操作步驟是什么呢?其實(shí)心肺復(fù)蘇的急救方法非常的簡(jiǎn)單，概括起來(lái)主要有以下幾步：1、確保我們自身處于安全不受傷害的安全環(huán)境中；2、檢查病人是否為無(wú)呼吸的心臟驟停患者；3、如果患者確實(shí)是因?yàn)樾呐K驟停而倒地不起，應(yīng)立即呼救并要求他人幫忙撥打120急救電話；4、把心臟驟停患者擺放到較為硬實(shí)的平坦地面上，切忌放在軟床、軟沙發(fā)、有坡度的地面，并保持仰臥位；5、對(duì)心臟驟停患者進(jìn)行胸外心臟按壓；6、開放或理順心臟驟停患者的呼吸氣道；7、以30：2的頻率對(duì)心臟驟停患者進(jìn)行口對(duì)口吹氣，并保持按壓與吹氣交替進(jìn)行，直到患者蘇醒或?qū)I(yè)急救人員到達(dá)；此外，如果具備條件，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)使用除顫儀（AED）等外置急救設(shè)備。但在使用除顫儀（AED）之前，首先要確定被搶救者具有“三無(wú)癥狀”，即無(wú)意識(shí)、無(wú)脈搏、無(wú)呼吸。除顫儀的使用方法，康津會(huì)一一為您解答。江蘇心肺復(fù)蘇模擬人儀器康津系列心肺復(fù)蘇模擬人怎么樣？解答來(lái)了。

電力技能競(jìng)賽急救模擬人上月，本年度電力技能大賽在山東圓滿結(jié)束，本次大賽歷時(shí)4天，本次全國(guó)電力行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，全力打造行業(yè)高規(guī)格賽事，體現(xiàn)了“六有五新”的特點(diǎn)。“六有”體現(xiàn)在：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視有加，為競(jìng)賽活動(dòng)的順利完成和技能人才的選拔奠定了基礎(chǔ)；參賽選手年輕有力，平均年齡32歲，文化程度和技能等級(jí)創(chuàng)歷屆競(jìng)賽新高；競(jìng)賽過程組織有方，保證了競(jìng)賽規(guī)范有序；命題裁判盡職有責(zé)，展示了優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)；后勤服務(wù)保障有力，為大賽圓滿成功提供了保障；宣傳報(bào)道有聲有色，為提升競(jìng)賽活動(dòng)的價(jià)值和影響力貢獻(xiàn)了力量。“五新”體現(xiàn)在：競(jìng)賽活動(dòng)適應(yīng)了產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)的新要求，參與程度體現(xiàn)了競(jìng)賽隊(duì)伍出現(xiàn)了新變化，突出了發(fā)電集控運(yùn)行技術(shù)的新發(fā)展，電力良好技能人才庫(kù)增加了新成員，推進(jìn)了電力行業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)入了新階段。急救技能競(jìng)賽作為電力競(jìng)賽的重要組成部分，急救技能的日常訓(xùn)練也是越來(lái)越受到電力部門領(lǐng)導(dǎo)和安全管理部門的重視，在電力急救訓(xùn)練當(dāng)中，電力技能競(jìng)賽急救模擬人一直發(fā)揮著重要作用，上海康津?qū)⒗^續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量、售后服務(wù)及時(shí)”的理念，為各大電力中心機(jī)構(gòu)提供急救模擬人模型。

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醫(yī)學(xué)急救模擬人上海康津生產(chǎn)的人工呼吸急救模擬人具體模擬真實(shí)成人，可以進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，以及胸外按壓急救。模擬人會(huì)指導(dǎo)培訓(xùn)者如何正確的進(jìn)行人工呼吸及胸外按壓。上海康津醫(yī)學(xué)所研發(fā)的模擬人，它的組成有仿真人一具、電腦操作顯示器。電腦操作顯示器可以在培訓(xùn)時(shí)，提醒培訓(xùn)者正確的吹氣量、胸外按壓的力度。是一款操作簡(jiǎn)單無(wú)需進(jìn)行培訓(xùn)的成熟產(chǎn)品。目前，在美國(guó)和歐洲伴隨著心肺復(fù)蘇普及教育的開展，平均每天就能挽救近1000例院外心跳驟停患者，這種“所需要的一切，只是兩只手”的搶救措施，由此升華到**心肺復(fù)蘇培訓(xùn)理念的高度，為提高心跳驟停患者的搶救成功率做出了重大貢獻(xiàn)。心肺復(fù)蘇普及教育調(diào)查也顯示，接受過CPR技術(shù)培訓(xùn)的人比那些*近沒有接受過培訓(xùn)的人更愿意嘗試進(jìn)行復(fù)蘇。CPR的質(zhì)量具有決定性作用，胸部按壓應(yīng)該有力而快速（足夠的頻率和幅度）。救援者行胸部按壓時(shí)應(yīng)允許每次按壓后胸部完全回彈并盡量減少按壓中斷，也要避免過度通氣。如果可能，應(yīng)盡快取得體外自動(dòng)除顫儀（AED）并使用，除顫后立刻進(jìn)行胸部按壓。救援者迅速而有效地踐行心肺復(fù)蘇，拯救生命每一刻！康津牌心肺復(fù)蘇模擬人，功能齊全，價(jià)格實(shí)惠。江蘇心肺復(fù)蘇模擬人儀器

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半身心肺復(fù)蘇模擬人“康津醫(yī)學(xué)”半身心肺復(fù)蘇模擬人操作流程：1、開箱檢查：開箱后，按照裝箱單檢查清點(diǎn)各部分組件。2、將半身心肺復(fù)蘇模擬人取出平方在桌上。檢查心肺復(fù)蘇CPR按降壓連接導(dǎo)管和吹氣連接導(dǎo)管，并進(jìn)行連接。3、將模擬人背面電池盒蓋板打

開4、模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道開放：半身模擬人取仰臥位，模擬頭部必須下顎抬起即抬頭（仰頭），使氣道開放。5、半身心肺復(fù)蘇模型人工口對(duì)口、簡(jiǎn)易呼吸器等通氣方式：吸氣時(shí)注意控制氣量大小。6、人工手位胸外按壓：，可對(duì)模擬人進(jìn)行胸外按壓。按壓部位：胸部胸骨下切跡（兩側(cè)肋弓交點(diǎn)處）上方兩橫指，或胸骨中下1/3交界處。按壓方式：兩只手掌根重疊，或一只手掌根。按壓深度：4—5cm按壓頻率100次/分電子檢測(cè)按壓深度，按壓過深發(fā)出蜂鳴聲。7、CPR按照按壓與通氣比例操作：按壓：吹氣比例為30:2/單人操作或15/2雙人操作。8、CPR周期：按壓與人工吹氣30:2，五個(gè)循環(huán)周期CPR操作。“康津醫(yī)學(xué)”半身心肺復(fù)蘇模擬人是根據(jù)臨床急救操作與實(shí)習(xí)的訓(xùn)練要求，為適應(yīng)臨床急救醫(yī)學(xué)教學(xué)和培訓(xùn)需要而研制開發(fā)的教具。可進(jìn)道開放，可進(jìn)行人工呼吸呢胸外按壓。半身心肺復(fù)蘇模擬人因攜帶方便和功能齊全二深受個(gè)培訓(xùn)單位的青睞 江蘇心肺復(fù)蘇模擬人儀器

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