《金角魚初中物理》倡導學生：要發揮感性、提升感覺能力。

    以初中物理聲學為例。聲學部分，不是考試的重點，也不是老師關注的板塊。但是，“聲”是耳朵所感受的東西，它是鮮活的、有趣的，是能激發孩子科學興趣的。我們不可切斷或漠視這個孩子與世界發生聯系的途徑。

    在聲音的產生與傳播中，我們引入了貝多芬的《致愛麗絲》，原名《a小調巴加泰勒》；我們還設計了擁有三個八度的琴鍵，在彈奏中探究音樂背后的科學。

    感性導致的理性，才是真的理性，否則就是教條。我們需要知識建構，但是這個知識建構一定不是沒有感性基礎的，一定是連接我們豐富感受和科學探究之間的橋梁。

    教科書的生硬、應試的導向、課堂的沉悶、社會的急功近利，已經極大地壓制了孩子們的感性。釋放感性就是解放孩子、解救教育。 金角魚針對教學難點和痛點，為老師賦能，學生學起來更容易。中考物理探究式智能情境教學系統

    金角魚有大量信息技術和課堂深度融合的案例，打造出了課堂新氣象。

    以“歐姆定律”為例，《金角魚初中物理》的課堂應用脈絡是：學生自主實驗設計--實驗設計結果的師生交互--實驗數據采集的小組團隊協助--實驗數據小組間分享和匯總--實驗數據的動態處理--實驗數據的多維度分析。

    信息技術應用在課堂上，使整體的教學內容達到了延伸與提升。軟件的實用、高效，打破了以往教學中為了用平臺而用平臺的局面，節約了課堂時間，使整體的教學內容達到了延伸與提升。除此以外，緊緊抓住了學生的學習心理，激發了學生的學習興趣，學生參與度高了，課堂氣氛活躍了，接受程度也高了。 九年級物理實驗教學《金角魚初中物理》適合學生自學。因為內含很多科學教育內容，也適合初中以外人員使用。

    《金角魚初中物理》使物理實驗課的數據采集及處理變的更有效。

    物理的實驗離不開數據的采集及處理，但在一些較為復雜的物理實驗中，傳統實驗難以在短時間內進行的復雜數據的采集及處理。且傳統物理實驗每進行一次實驗需要多個實驗器材的組合使用，部分實驗準備和操作時間過長，導致無法在有限課堂時間內完成對應內容的學習的情況時有發生。在數據處理等方面，學生需要進行大量的人工計算和分析，再根據實驗數據或作出的圖像、進行分析歸納得出結論。但事實上，一節課能留給學生探究的次數和思考的時間并不多。學生在課堂上的一些想法也很難在課上全部進行，想在課余時間將課上自己的想法付諸實踐也會受此器材的局限，結果只能空想了之。而金角魚打破原先大量的人工計算環節，通過自帶的電子表格，輸入已采集的數據，可自動描點繪圖，大量縮短了數據處理的時間，幫助學生有更多時間進行數據分析或圖像分析，有效提升學生的科學思維。

    金角魚服務客戶/用戶的案例有：

    *上海市閔行區/奉賢區/楊浦區/嘉定區/浦東新區的公辦民辦學校幾十所

    *公開課/示范課、學生常態化應用、老師日常教學

    *新授課/專題復習課/單元復習課

    應用情形：

    （1）打造新型課堂，整個課堂依靠金角魚軟件平臺支撐，課堂深度提升。

    （2）作為突破教學難點的利器，成為課堂亮點

    （3）學生預習，激發興趣，提出問題，使課堂教學更有針對性

    （4）學生作業，新型作業，教師可網上批改

    （5）作為教學資源，成為課堂亮點

    （6）作為項目化教學的工具

    （7）作為課后拓展的工具 金角魚的虛擬仿真教育技術在初中物理教學上的創新應用。

    很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后，日常教學發生了這些變化：

    課堂變得更活躍了。學生們興趣盎然、參與度大幅提高，他們喜歡自己動手操作，動手引發了動腦。教師講解變少提問變多，學生思維被激發起來了。師生交互層次和強度提升，課堂的內容得到了延展和深化。

    動手探究應用到了復習課，繼續貫徹學科素養教學目標。有了基于應用和深度學習的情境，難上的復習課變得生動和簡單，教學轉化率迅速提升。該項目持續開展的教研活動惠及了上海奉賢全區百余位物理老師，幫助奉賢區初中物理2020年中考杰出率提升5.6%。

    技術為教研注入了活力。三十余節各級公開課，起到了教學創新示范帶動的作用，加速IT和物理教學的深度融合，促進了教師成長，上海浙江江蘇等地數十位教師，在各級教學評比、論文評選中獲得優異成績。 金角魚，在與課堂的融合中彰顯價值。初三上冊金角魚初中物理教學平臺激發學生興趣

金角魚面向過程和方法，重視教學創新，基于關鍵素養，看重科學探究和科學思維。中考物理探究式智能情境教學系統

    《金角魚初中物理》中新穎的分析工具和教學創新，促進探究式教學的推進，讓課堂亮點紛呈。

    例如，

    （1）參數可調的流固混合情境模擬器；

    （2）參照物/運動/速度情境模擬器；

    （3）串聯電路規律邏輯演繹工具，在翻牌游戲中把握真諦；

    （4）滑動變阻器在串聯電路中電特性分析（通過實際操作認識滑動變阻器在串聯電路中的限流作用，用直觀的曲線分析滑動變阻器電路動態，同數據分析探究滑動變阻器阻值的變化關系）；

    （5）電路DIY；

    （6）圖表輔助分析；

    （7）思維導圖工具；

    （8）復習工具；

    （9）創新的實驗裝置。 中考物理探究式智能情境教學系統

上海金角魚軟件有限公司專注技術創新和產品研發，發展規模團隊不斷壯大。公司目前擁有專業的技術員工，為員工提供廣闊的發展平臺與成長空間，為客戶提供高質的產品服務，深受員工與客戶好評。誠實、守信是對企業的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的《金角魚初中物理》。公司深耕《金角魚初中物理》，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領域拓展。