秒表主要有機械和電子兩大類，電子表又可分為三按鍵和四按鍵兩大類。絕大部分體育教師使用的多是電子秒表，機械秒表在很多地方已經成為歷史。電子秒表是一種較先進的電子計時器，國產的電子秒一般都是利用石英振蕩器的振蕩頻率作為時間基準，采用6位液晶數字顯示時間，具有顯示直觀、讀取方便、功能多等優點。電磁打點計時器為磁電式結構。當線圈通以50赫的交流電時，線圈產生的交變磁場使振動片（由彈簧鋼制成）磁化，振動片的一端位于永久磁鐵的磁場中。由于振動片的磁極隨著電流方向的改變而不斷變化，在永久磁鐵的磁場作用下，振動片將上下振動，其振動周期與線圈中的電流變化周期一致，即為0．02秒。振動片的一端裝有打點針，當紙帶從針尖下通過時。便打上一系列點，相鄰點之間對應的時間為0．02秒。5個間距對應的時間為0．1秒。磁吸式電學演示箱-電學教師演示箱。杭州物理教學器材哪家好

4、正確記錄測量值測量結果由數字和單位組成。

（1） 只寫數字而無單位的記錄無意義。

（2） 讀數時，要估讀到刻度尺分度測量值與真實值之間的差異。誤差不能避免，能盡量減小，錯誤能夠避免是不該發生的。減小誤差的基本方法：多次測量求平均值，另外，選用精密儀器，改進測量方法也可以減小誤差。

6、特殊方法測量

（1）累積法（化少為多）如測細金屬絲直徑或測一張紙的厚度等。

（2）卡尺法

（4）輔助法（化難為易）例如測乒乓球的直徑。

（5）棉線法（化曲為直）例如測地圖上某條曲線的長度。

（6）滾輪法（化難為易）例如測操場跑道的周長。 廈門原裝物理教學器材初中物理電學實驗盒電路實驗教學器材。

質量，是量度物體平動慣性大小的物理量，拼音為：zhì liàng，意思是產品或工作的優劣程度，提高質量（一組固有特性滿足要求的程度）。社會學領域，（客觀）價值或主體感受的現量，如（觀察）社會質量（社會大眾生活的適應性及水準）。

1. 資質器量。 三國 魏劉劭《人物志·九徵》：“凡人之質量，中和**貴矣。中和之質，必平淡無味。

”2. 事物、產品或工作的優劣程度。 楊世運 等《從青工到副教授》：“磷肥車間的生產記錄本上，每天都記有幾項質量分析數據，各數據相互制約，影響著產品質量。”李一氓《英文集>序》：“電影，是藝術，更加是工藝和科學。數量和質量不要再那么寒傖了。

”3. 事物的優劣程度和數量。阿英《小品文談》：“從那時起，小品文是更加精煉。在質量雙方，都有很大的開展。

”4. 物體中所含物質的量，亦即物體慣性的大小。質量的國際單位是千克，其它常用單位有噸、克、毫克等。一般用天平來稱。同一物體的質量通常是一個常量，不因高度或緯度而改變。但根據愛因斯坦的相對論所闡述，同一物體的質量會隨速度的變化而變化。

5. 耐用程度的高低好壞。

直接測量：無需對被測量與其他實測量進行一定函數關系的輔助計算而直接得到被測量值的測量。

間接測量：通過直接測量與被測參數有已知函數關系的其他量而得到該被測參數量值的測量。

接觸測量：儀器的測量頭與工件的被測表面直接接觸，并有機械作用的測力存在（如接觸式三坐標等）。

非接觸測量：儀器的測量頭與工件的被測表面之間沒有機械的測力存在（如光學投影儀、氣動量儀測量和影像測量儀等）。

組合測量：如果被測量有多個，雖然被測量（未知量）與某種中間量存在一定函數關系，但由于函數式有多個未知量，對中間量的一次測量是不可能求得被測量的值。這時可以通過改變測量條件來獲得某些可測量的不同組合，然后測出這些組合的數值，解聯立方程求出未知的被測量。

比較測量：比較法是指被測量與已知的同類度量器在比較器上進行比較，從而求得被測量的一種方法。這種方法用于高準確度的測量。

零位法：被測量與已知量進行比較，使兩者之間的差值為零，這種方法稱為零位法。例如電橋、天平、桿秤 、檢流計

偏位法 ：被測量直接作用于測量機構使指針等偏轉或位移以指示被測量大小。，一顆訂書針的質量等 中學電磁學教學儀器。

數字體溫計是利用溫度傳感器將（溫度）轉換成數字信號，溫度計然后通過顯示器（如液晶、數碼管、LED矩陣等）顯示以數字形式的溫度，能快速準確地測量人體溫度的比較高值，與傳統的**體溫計相比，具有讀數字方便，測量時間短，測量精度高,能記憶并有提示音等優點，尤其是數字體溫計不含**，對人體及周圍環境無害特別適合于醫院，家庭使用。

使用方法分為以下步驟：

1 ．體溫計使用前，應先用酒精對體溫計頭部進行消毒。

2 ．按壓開關，蜂鳴器馬上發出蜂鳴音，顯示器如圖A 所示，時間約2 秒鐘。

3 ．然后顯示器顯示上次側量的溫度如圖B （假如上次測量為36.5 ℃ ），井持續2 秒鐘左右。然后顯示器可能顯示如C圖所示．“℃ ”符號閃爍，表示體溫計己處于待側狀態。（如此時室溫高于32 ℃ ，體溫計將顯示室溫而不顯示如D 圖所示，同時“℃ ”符號不斷閃爍）。

4 ．將體溫計用來量體溫。量體溫時顯示出的溫度值逐漸上升，同時“℃ ”符號不斷閃爍。

5 ．當體溫上升速度在16 秒內小于0.1 ℃ 時，“℃”符號停止閃爍，同時體溫計發出約5 秒鐘的蜂鳴提示聲，這時體溫計測量完畢，可以讀取顯示出的體溫值。 物理教學儀器激光光學演示儀。杭州正規物理教學器材哪種好

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