排笙，又稱蘆笙，是苗、侗、水、瑤、仡佬等族單簧氣鳴樂器。古稱盧沙。苗、侗、水語都稱梗。苗語又稱嘎斗、嘎杰、嘎東、嘎正等。侗語又稱梗覽、梗覽尼、梗勞等。瑤語稱婁系。克木語稱凱恩、宋滾爾。流行于貴州、廣西、湖南、云南、四川等省區。歷史悠久，形制多樣，音色明亮、渾厚，富有濃郁的地方特色，民間常用于排笙舞伴奏和排笙樂隊合奏。經過**，已在民族樂隊中應用，可獨奏、重奏或合奏，有著豐富的表現力。

演奏時，笙管豎置，雙手抱持笙斗，口含吹嘴，用平緩氣流吹吸，兩手除小指外，其余手指 分別按放左右兩排音孔，其中拇指固定按一管音孔，其它各指兼按兩管或三管音孔。吹吸均 可使簧片振動并與笙管內空氣柱配合而發音。音色明朗、悅耳，音量比葫蘆笙大、較蘆笙小 。音域g-a?2。排笙為和聲樂器，常演奏八度、五度或四度和音，表現力較為豐富，旋律 多在高低八度的持續音中進行，并能做近關系的轉調。可用于獨奏自娛或民間歌舞伴奏，由男子吹奏，常邊奏邊舞。樂曲有《凱恩調》等。 打擊樂器：如堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、達卜(手鼓)、大鈸，等。湖南音體美衛音樂器材模型

古箏是木質結構樂器，面板和底板是由松軟的桐木制成，所以它對外界環境的影響非常敏感。一張古箏護理得好可彈一輩子，并流傳后世;護理得不好，在很短的時間里就出現裂、脫(膠)、翹(變形)等，導致報廢。

1、箏的高音弦易斷，可購置1-9弦做備用，低音弦一般不易斷。斷了弦要立即補上。

2、經常把音調準，才能保持音色的純凈。

3、箏弦是鋼絲外纏尼龍，如淋雨受潮或手汗過多會使里面鋼絲生銹，弦子發黃，易老化。平時不要用潮手彈箏，不要用濕布抹箏弦，不要用小刀或其他硬器刮弦，除塵請用軟毛刷子，灰塵應及時處理。

4、兒童彈箏前要洗手，不要用油手彈箏，要愛護面板，不要碰傷，為了防止灰塵，比較好做一個罩子將箏罩起來，彈奏結束將罩子罩好。

5、平時將箏放于室內，不能淋雨，不要放在陽光下長時間曝曬，更不要靠近暖氣等極度干燥的環境下。因古箏的內腔較大，并且木料裸露，特別是面板料松軟，非常容易吸收空氣中的水分，所以在陰雨天或黃霉季節不彈箏時，比較好把出音孔遮掩，以免板面受潮后影響發音，或因受潮膠合處上霉使膠著力過早地失效。。 廣州學校教育音樂器材模型九年制義務教育中音樂教學目的與現狀。

電鋼琴（Electronical piano），是一種電聲樂器。它是二十世紀六七十年代興起，八十年代至九十年代早期流行的一種用于在某些場合代替鋼琴的樂器。電鋼琴的發聲原理是將鍵盤作為通斷開關，形成電泳，一旦按下琴鍵，內部的晶振開始工作，形成脈沖產生一定頻率的波形，接著經過分頻器的放大，送入揚聲器發聲。整個發聲過程依靠簡單的分頻模擬電路，所以鍵盤沒有力度和擊弦感覺，聲音也較為機械單調。

1、假“數碼鋼琴”，玩具琴，其實就是電腦上用的玩具鍵盤，價格數百元。2、雜牌數碼鋼琴，有鋼琴的外觀，手感類似玩具電子琴的手感，音色與廉價電子琴的音色相近，價格數百元至三千元。這一類有些唬人，不過你只要親自彈一個鍵就會立刻識別出來了。3、正牌***數碼鋼琴，具有鋼琴的外觀，逼真的手感，質量的音色，價格在6000-20000元。這類琴基本上都是日本的品牌。這一類琴很不錯，值得購買。

管子，樂器名稱，一種吹管樂器，其歷史悠久。起源于古代波斯(今伊朗)。在中國古代稱為"篳篥"或"蘆管"。在兩千多年前(西漢時期)，流行于中國新疆一帶，后傳入中原。其構造由管哨、侵子和圓柱形管身三部分組成。可用來獨奏、合奏和伴奏。經過變化發展，管子的演奏技藝得到了不斷豐富和發展。而***流行于中國民間，成為北方人民喜愛的常用樂器。

現代管子由哨、侵子和管身組成。小管哨蘆葦制，一端用細鋼絲扎住，另一端烙扁，直接插入管身上端，發音較高;大管哨蘆竹制，插入侵子里。侵子銅制、錐形，插入管身上端。管身用長莖竹或紅木制作，呈圓柱形，上開八孔(前七后一)或九孔(后二孔)外表涂漆侵臘，兩端套金屬圈防裂。 打造中國音樂之都,建設音樂器材集散地。

揚琴，又稱洋琴、打琴、銅絲琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴，擊弦樂器。揚琴是中國民族樂隊中必不可少的樂器。

揚琴是中國常用的一種擊弦樂器，與鋼琴同宗，音色具有鮮明的特點，音量宏大， 剛柔并濟;慢奏時，音色如叮咚的山泉，快奏時音色又如潺潺流水。音色明亮，猶如大珠小珠落玉盤般清脆。表現力極為豐富，可以獨奏、合奏或為琴書、說唱和戲曲伴奏，在民間器樂合奏和民族樂隊中經常充當"鋼琴伴奏"的角色，是一種不可缺少的主要樂器。 用5000個鋼珠自制機械樂器,彈奏美妙音樂。東莞音體美衛音樂器材廠家價格

我校音樂器材室主要存放供音樂學科教學、活動等使用的音樂器材。湖南音體美衛音樂器材模型

小學音樂教學器材的配備以設置**音樂教室為前提，并以**音樂教室為配備標準。標準建制的學校（4個平行班/年級，45人/班）應有兩間面積不小于96平方米的**音樂教室（以平均每12個班級擁有一間**音樂教室為宜）。如果每年級平行班和班級學生數較多，則要相應增加**教室數量和面積，以滿足《義務教育音樂課程標準（2011年版）》所規定的開課要求。非標準建制的小學及農村教學點應以本標準為參照，因地制宜積極創造條件，努力建設和裝備**音樂教室及教學與活動場地，以滿足此類學校開設音樂課和開展音樂活動的基本需求。社會的不斷進步，音樂教育在整個教育體系中的地位逐漸得到提高，近年來我國對素質的重視則更是加速了音樂教育在我國的發展。特別是如今，隨著教育**的不斷深入，音樂教育越來越被人們所重視。各地方教育部門都加強了對中小學音樂教育的工作，取得了一定的成績，但在這其中，有的教育者由于缺乏理論的了解，過于強調對學生技巧的提高，忽略了一些更重要的東西，使一些學生在藝術實踐中出現心理承受能力差，意志力不強等綜合素質較差的現象。讓教育沒有起到相應的作用。湖南音體美衛音樂器材模型

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