量筒用于量取一定量體積液體的儀器。不能①在量筒內稀釋或配制溶液，決不能對量筒加熱 。也不能②在量筒里進行化學反應注意： 在量液體時，要根據所量的體積來選擇大小恰當的量筒（否則會造成較大的誤差），讀數時應將量筒垂直平穩放在桌面上，并使量筒的刻度與量筒內的液體凹液面的比較低點保持在同一水平面。托盤天平是一種稱量儀器，一般精確到0.1克。注意：稱量物放在左盤，砝碼按由大到小的順序放在右盤，取用砝碼要用鑷子，不能直接用手，天平不能稱量熱的物體, 被稱物體不能直接放在托盤上，要在兩邊先放上等質量的紙， 易潮解的藥品或有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉固體）必須放在玻璃器皿中稱量。實驗儀器，是自然科學具體實驗時用到的儀器，主要是物理學、化學、生物學使用。虹口區作用實驗儀器服務熱線

“0”以下的某一定刻度。讀數時視線與管內液面的**凹點保持水平。量筒用來量度液體體積，精確度不高。使用注意事項：①不能加熱和量取熱的液體，不能作反應容器，不能在量筒里稀釋溶液。②量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的比較低處保持水平，再讀出液體體積。量杯，一種量取液體的器皿。量氣裝置可用廣口瓶與量筒組裝而成。排到量筒中水的體積，即是該溫度、壓強下所產生的氣體的體積。適用于測量難溶于水的氣體體積。嘉定區質量實驗儀器廠家電話量液時，量筒必須放平，視線要跟量筒內液體的凹液面的處保持水平，再讀出液體體積。

燒杯主要用于①溶解固體物質、配制溶液，以及溶液的稀釋、濃縮；②也可用做較大量的物質間的反應。燒瓶----有圓底燒瓶，平底燒瓶①常用做較大量的液體間的反應；②也可用做裝置氣體發生器。錐形瓶常用于①加熱液體；②也可用于裝置氣體發生器和洗瓶器；③也可用于滴定中的受滴容器。蒸發皿通常用于溶液的濃縮或蒸干。膠頭滴管于移取和滴加少量液體。注意：①使用時膠頭在上，管口在下（防止液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液）；②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑）；③用過后應立即洗滌干凈并插在潔凈的試管內，未經洗滌的滴管嚴禁吸取別的試劑；④滴瓶上的滴管必須與滴瓶配套使用。

能有效培養學生的學習主動性***物理學家麥克斯韋說過“實驗的教育價值與儀器的復雜性成反比，學生自制的儀器，雖然經常出毛病，但卻會比用仔細調節好的儀器能學到更多的東西”。在中學實驗室里教學儀器數量有限，使用一般都強調要按步驟操作，如果非正常損壞，則要賠償，甚至罰款。因此，學生普遍存在害怕心理，使用時小心謹慎，不敢越雷池一步。學生處于被動實驗狀態，學習的積極性和主動性受到了壓制。而自制教具取材容易，制作簡單，損壞了可以再制作，這是商品儀器無法比擬的，它能有效地提高了學生學習的積極性、主動性。另外，學生通過自制的教具，能加深對教材內容的深入理解。酒精燈的外焰高， 應在外焰部分加熱 先預熱后集中加熱；

化學儀器化學儀器是化學實驗中用于計量、反應或輔助操作的器具，按功能可分為計量儀器、反應儀器及輔助器具等類別，通過組合形成實驗裝置。其分為簡易儀器（如試管、燒杯、漏斗）和復雜儀器（如啟普發生器、冷凝管）兩大類 [1]。簡易儀器中，試管可直接加熱，燒杯需墊石棉網間接加熱，溫度計需按量程選用；復雜儀器如索氏提取器用于連續萃取，分液漏斗可控制反應速率。使用規范包括禁止明火加熱玻璃容器、轉移液體需玻棒引流、精密儀器需預熱校準等。部分儀器**于特定場景，如坩堝鉗夾取高溫容器，干燥器存放易潮解試劑。儀器的規范操作與維護直接影響實驗安全與數據準確性 [萬一酒精在桌上燃燒，應立即用濕抹布撲蓋。寶山區提供實驗儀器生產企業

使用前先檢查燈心，禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；虹口區作用實驗儀器服務熱線

例如：他用了幾年的時間整理一百年前H.卡文迪許有關電學實驗的論著，并帶領大家重復和改進卡文迪許做過的一些實驗。有人不理解他的想法，但是后來證明麥克斯韋是有遠見的。同時，卡文迪許實驗室還進行了多項研究，例如：地磁、電磁波速度、電氣常數的精密測量、歐姆定律實驗、光譜實驗、雙軸晶體等等，這些工作起了為后人開辟道路的作用。麥克斯韋的繼任者是斯特技特即瑞利第三。他在聲學和電學方面很有造詣。在他主持下，卡文迪許實驗室系統地開設了學生實驗。1884年，瑞利因被選為皇家學院教授而辭職，由二十八歲的J.J.湯姆遜繼任。虹口區作用實驗儀器服務熱線

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