我們集高粱育種、生態(tài)農(nóng)業(yè)種植、技術(shù)研發(fā)、釀造蒸餾、分裝生產(chǎn)、品牌管理、現(xiàn)代物流和電子商務為一體，創(chuàng)造高粱酒釀造工藝“單純釀造法”，擁有江記酒莊和驢溪酒廠生產(chǎn)釀造基地、江小白高粱產(chǎn)業(yè)園，以及“江小白”、“江記酒莊”、“驢溪”等高粱酒品牌。“江小白”已經(jīng)成為年輕人青睞的**酒品牌，完成**化布局，遠銷海內(nèi)外20多個**，并在**上屢獲大獎。截至2018年，江小白在**酒類賽事***獲61項大獎。我們主張“簡單、純粹”的生活態(tài)度，堅持“BetterMe、LiveYoung”的小白精神，堅持小眾而獨特的企業(yè)經(jīng)營價值，做有長期價值的事業(yè)。我們以“創(chuàng)享愉悅?cè)松睘槠髽I(yè)使命，致力于推動**酒的利口化與**化，實現(xiàn)傳統(tǒng)**酒的老味新生，為消費者、合作伙伴和員工創(chuàng)造愉悅的人生。江小白是一個面向年輕群體的**酒品牌。我們重視年輕人，也重用年輕人，你們?nèi)狈C會，我們就創(chuàng)造舞臺。我們期待與你一起創(chuàng)享愉悅?cè)松」ぞ咧\營，官方后臺比第三方數(shù)據(jù)更精確。東河區(qū)快手短視頻平臺運營學習

    短視頻運營課程教學短視頻運營課程：市面上**全的玩轉(zhuǎn)短視頻運營系列課！2019-10-19admin閱讀(663**論(1)贊(27)適合誰聽01丨想通過抖音運營來賺錢的小白或創(chuàng)業(yè)者02丨你還在找特殊樣式的代碼嗎?03丨想通過抖音進行品牌宣傳的企業(yè)單位03丨想通過抖音記錄美好生活從而獲取粉絲關(guān)注的人群...培訓課程：注冊賬號的幾個問題和抖音養(yǎng)號的方法(二)2019-08-29admin閱讀(2994)評論(0)贊(7)適用人群微商，自媒體人，新媒體，個人抖音愛好者，企業(yè)等，可通過我們的課程更好地開展短視頻運營，快速積累粉絲課程概述【首推的短視頻“精品課程”】【自營100w+粉絲經(jīng)驗，學員累計粉絲1000w+】【值得信賴：全網(wǎng)***一家提...課程培訓：如何快速找準自己的IP定位（一）2019-08-23admin閱讀(4108)評論(0)贊(9)適用人群微商，自媒體人，新媒體，個人抖音愛好者，企業(yè)等，可通過我們的課程更好地開展短視頻運營，快速積累粉絲課程概述【首推的短視頻“精品課程”】【自營100w+粉絲經(jīng)驗，學員累計粉絲1000w+】【值得信賴：全網(wǎng)***一家提...泛娛樂內(nèi)容過剩，知識+短視頻的藍海等你來填！2019-01-28admin閱讀(2786)評論(0)贊(10)短視頻發(fā)展至今，已經(jīng)不再是單純的內(nèi)容創(chuàng)作。固陽如何短視頻平臺運營學習行業(yè)黑話戳痛點，精確擊中細分人群需求。

    即人們不會單純的因為TA而想起TA，但會在產(chǎn)生需求、遇見問題的時候想起TA。比如，你在使用Excel時遇到一個問題，你會突然想起@Excel之光曾經(jīng)解決過這個問題，繼而你會打開抖音看看他曾經(jīng)是怎么做的。相比其他**提供感官刺激賬號，工具化的賬號生命周期更長久。因為，無論你有多好看，有多搞笑，遲早有一天人們也會“刺激適應”，**終產(chǎn)生審美疲勞。但是，工具化的賬號就不一樣，他并不是為了滿足粉絲天津市抖音代運營方案的情緒體驗需要，而是幫助用戶更好的完成某項任務的“工具”。三、用戶為什么持續(xù)關(guān)注你？接下來，我們繼續(xù)看從自身出發(fā)衍生的第三個問題：用戶為什么持續(xù)關(guān)注你？關(guān)于持續(xù)獲取用戶關(guān)注的方法，在第二個問題的答案中，我們已經(jīng)進行了一定的陳述，主要有3種方法：1）清晰的定位（人設）；2）持續(xù)輸出垂直領域有價值內(nèi)容；3）不斷創(chuàng)新、迭代。前面兩種方法不再贅述，我們重點聊一下關(guān)于抖音賬號創(chuàng)新、迭代的問題。從古至今，有一條定律一直延續(xù)：變化是**大的不變。在信息大***的時代，可以說每天都有新聞，每個月都有大新聞，而人大都容易被新事物、新見聞所吸引，在抖音同樣如此。曾經(jīng)火爆一時的小黃鴨、閨蜜團、火影忍者變身……如今都已經(jīng)成為過去式。

    **熱門內(nèi)容來自以下三位博主：@止夕《農(nóng)村教育和城市教育的區(qū)別，劉強東終于說了實話，太敢說了》評論數(shù)量：12350@**日報《北京西城一小學內(nèi)發(fā)生傷害孩子事件20孩子受傷3人重傷》評論數(shù)量：12269@魯稚的陽臺《耶魯教授直言：**教育不轉(zhuǎn)型，就只能培養(yǎng)**低端勞動力！》評論數(shù)量：10552可知內(nèi)容多集中于以下方向：社會階級固化，突出城鄉(xiāng)、貧富差距等話題重大社會時事熱點，具有一定的煽動性和情緒性建議：如涉及KOL引入，可考慮從現(xiàn)有的相關(guān)話題熱門創(chuàng)作博主入手，引導話題性視頻內(nèi)容創(chuàng)作。進一步進行詞云分析可知：排行**0的詞匯主要集中于：孩子、教育、數(shù)學、家長、小學數(shù)學、學生、母嬰等。三、西瓜視頻SWOT分析【優(yōu)勢分析】內(nèi)容優(yōu)勢：長視頻、短視頻兼?zhèn)洌远處чL，以長助短。短視頻優(yōu)勢：輕載、趣味、**，用戶觀看沒有負擔，適合于更多的碎片化情景，具備強大的中毒性、吸引性，可以占據(jù)用戶的娛樂時間，打破文字/圖片/**等傳統(tǒng)的休閑模式。長視頻優(yōu)勢：內(nèi)容更為性、豐富性、傳達的信息更有體系化，營銷范圍面擴大，可操作性更強，容易打撈、推廣S級質(zhì)量內(nèi)容；用戶粘性高，具備短視頻無法比擬的質(zhì)感。強大的算法推薦，堪稱護城河。高額補貼機制，定期的技能培訓。視覺風格要統(tǒng)一，固定開頭結(jié)尾強化 IP 記憶。

    線下西瓜創(chuàng)作者大會，有歸屬感，打造了一套培訓體系幫助其快速在西瓜視頻的平臺成為的生產(chǎn)者，還推出“3+X”變現(xiàn)計劃，通過平臺分成升級，邊看邊買和直播等方式幫助短視頻創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)。【劣勢分析】品類下的視頻內(nèi)容資源口碑尚未形成，欠缺具備大眾性的**KOL作為**。作者對于熱點的敏感度不足，而算法推薦機制，又*能從現(xiàn)有的作品池中進行推薦，但無法大規(guī)模創(chuàng)作同類視頻。三要素：1)創(chuàng)作力①創(chuàng)作的靈感不足，可持續(xù)性不強，個人積淀有限，無法長期、持續(xù)生產(chǎn)高質(zhì)量的視頻內(nèi)容。②創(chuàng)作的實力不足，同質(zhì)化嚴重，自我復制、沒有創(chuàng)新，需要在錄制技巧、腳本撰寫、視頻錄制、主題選擇、內(nèi)容運營上進行培訓。③創(chuàng)作的熱情不足，容易三分鐘熱度，很快放棄。2）影響力①視頻播放、點贊、評論等數(shù)據(jù)差，沒有持續(xù)的動力和激勵。②粉絲粘性極差，由于不具備強社交熟悉，且信息流過載，用戶較難識別并記憶**KOL，造成“視頻紅人不紅”的結(jié)果，難以沉淀粉絲。3）變現(xiàn)力開屏廣告、信息流廣告、邊看邊買、中插、后貼等，肯德基、一汽、天貓等大型企業(yè)，品牌廣告主，集中在頭部創(chuàng)作者，而中小型創(chuàng)作者變現(xiàn)艱難，嚴重打擊熱情。干貨內(nèi)容要落地，“數(shù)字 + 步驟” 比空泛理論更有用。固陽如何短視頻平臺運營學習

賬號定位是根基，垂直賽道才能聚起精確的粉絲群體。東河區(qū)快手短視頻平臺運營學習

    4.顏值過關(guān)對于玩快手用戶來說，對顏值是非常寬容的，你能看見很多普通人展現(xiàn)自己不那么美的一面。而在抖音想火，不說美若天仙，**起碼不能丑、不能邋遢。因此，我們會找顏值比較高的來做視頻的主角進行拍攝。5.跟上熱門挑戰(zhàn)**近抖音新上線了一個比較熱門的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在參與的人還不多，如果你判斷這個話題存在火的潛力，這個時候快速跟進去做一些模仿的內(nèi)容，就很可能上推薦。訪問抖音的內(nèi)容有三個入口，***個是推薦，第二是關(guān)注，還有第三個就是挑戰(zhàn)。這個和蹭微博熱搜是一樣的道理，你自己可能無法制造出熱點，但是你可以搭上熱點的順風車6發(fā)布、維護1.發(fā)布時間這個邏輯很簡單——什么時候用戶多，就什么時候發(fā)布。一般情況下，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中午會有一個高峰期，下班之后大概是19:00~23:00是另一個高峰期。大家可以選擇這些時間段發(fā)，但凌晨的時候也有不少用戶在一直在用。2.善用評論我們每天都有大量用戶評論，我們需要有專門的人去維護用戶的評論，就是回復用戶的問題，和用戶進行互動。這個環(huán)節(jié)做好了，活躍度、忠誠度都會有很大提升。其實大家可以把它當成一個運營的位置。因為抖音現(xiàn)在現(xiàn)在是沒有開放多少運營位置給賬號的，我們只能夠在頭像、簽名介紹自己的產(chǎn)品。東河區(qū)快手短視頻平臺運營學習