在醫(yī)護人員專業(yè)培訓(xùn)場景中，AOC 會議平板改變了傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，提升了培訓(xùn)的實效性與互動性。醫(yī)護人員的專業(yè)培訓(xùn)涵蓋理論知識學(xué)習(xí)、臨床技能操作、應(yīng)急處置演練等內(nèi)容，傳統(tǒng)培訓(xùn)中，理論知識學(xué)習(xí)依賴教材與 PPT 講解，臨床技能操作依賴實物模型演示，培訓(xùn)效果往往受限于場地與設(shè)備。AOC 會議平板的互動教學(xué)功能，為醫(yī)護人員培訓(xùn)提供了更靈活的方式。在理論知識培訓(xùn)中，講師可通過平板播放專業(yè)的醫(yī)學(xué)教學(xué)視頻，在視頻上實時標注重點內(nèi)容，例如在解剖學(xué)教學(xué)視頻中，標注人體臟器的位置與功能；支持互動答題功能，講師可發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的選擇題、判斷題，參訓(xùn)醫(yī)護人員通過手機參與答題，答題結(jié)果實時統(tǒng)計顯示，講師可根據(jù)答題情況調(diào)整講解重點，確保參訓(xùn)人員掌握理論知識。AOC會議一體機, 支持外接設(shè)備，功能擴展便捷。梅州大尺寸會議一體機

便捷保存會議內(nèi)容：傳統(tǒng)會議需通過拍照或記筆記記錄重點，會后整理易遺漏且耗費精力。AOC會議一體機的會議內(nèi)容可實時保存，結(jié)束后能一鍵發(fā)送至郵箱或掃碼保存，實現(xiàn)無紙化辦公，避免遺漏重要事項。集成AI智能應(yīng)用：以NT系列為例，集成基于deepseek大模型的AI辦公智能應(yīng)用，通過飛鼠語音喚醒AI助手，可實現(xiàn)AI對答、語音轉(zhuǎn)譯、會議紀要自動生成等功能，比如雙語錄音并一鍵生成會議紀要，大幅提升會議效率。降低部署與維護成本：傳統(tǒng)會議室設(shè)備繁雜，部署困難且維護成本高。AOC部分會議一體機（如NT系列）將顯示、投屏、音響等功能融為一體，降低企業(yè)IT部署和維護成本，告別線纜纏繞。汕頭會議白板一體機AOC會議一體機, 抗干擾性強，信號穩(wěn)定不卡頓。

在會議過程中，準確記錄會議內(nèi)容并及時進行分享和保存是非常重要的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的手動記錄會議紀要方式不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)遺漏和錯誤。AOC 智能會議平板配備了強大的會議軟件，打開該軟件，可自動生成會議紀要，擺脫手動記錄的繁瑣，自動將會議中的重點內(nèi)容、討論結(jié)果和決策等整理成紀要，減少人工記錄的工作量和出錯率。例如，在一場重要的戰(zhàn)略決策會議中，會議軟件能夠準確識別發(fā)言人的內(nèi)容，將關(guān)鍵信息提取出來并整理成清晰的會議紀要，大為節(jié)省了人力和時間成本。

公文審批場景中，AOC 會議平板簡化了公文流轉(zhuǎn)的流程，提升了審批效率。傳統(tǒng)的公文審批需通過紙質(zhì)文件在不同部門之間傳遞，審批周期長，且容易出現(xiàn)文件丟失或損壞的問題；而 AOC 會議平板支持與行政部門內(nèi)部的公文管理系統(tǒng)聯(lián)動，公文可直接在平板上展示，審批人員可通過觸控操作查看公文內(nèi)容，在屏幕上簽署審批意見并進行電子簽章，簽署后的公文自動流轉(zhuǎn)至下一審批環(huán)節(jié)，全程可追溯、可監(jiān)控，大幅縮短了公文審批的時間。同時，平板的權(quán)限管理功能確保了公文的安全性，不同部門的人員只能查看與自身權(quán)限相關(guān)的公文內(nèi)容，避免了信息泄露的風(fēng)險。例如，某市政單位在處理一份關(guān)于民生項目的請示公文時，項目發(fā)起部門將公文上傳至平板，分管領(lǐng)導(dǎo)通過平板查看公文后，在屏幕上簽署 “同意推進，需補充資金預(yù)算說明” 的意見并電子簽章，公文自動流轉(zhuǎn)至財政部門；財政部門查看后，補充資金預(yù)算的相關(guān)說明并簽署意見，再流轉(zhuǎn)至主要領(lǐng)導(dǎo)進行終審批，整個過程用 1 個工作日，遠低于傳統(tǒng)紙質(zhì)公文 3-5 個工作日的審批周期。AOC會議一體機, 會議記錄，自動生成易分享。

在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)部，培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流對于提升醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)水平至關(guān)重要。AOC 會議平板可用于醫(yī)療培訓(xùn)，如手術(shù)演示培訓(xùn)。老牌醫(yī)生可以通過會議平板將手術(shù)過程實時直播給其他醫(yī)務(wù)人員，利用平板的高清顯示和流暢畫面，讓觀看培訓(xùn)的人員能夠清晰地看到手術(shù)的每一個細節(jié)。在培訓(xùn)過程中，還可以進行實時講解和互動，解答學(xué)員的疑問。同時，在醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流會議中，行家們可以通過 AOC 會議平板展示時新的科研成果、臨床案例等，利用平板的投屏和交互功能，與參會人員進行深入的討論和交流。例如，在一次醫(yī)學(xué)科研成果分享會上，行家通過會議平板展示了一項關(guān)于ai癥診療的時新研究成果，通過分屏功能對比了不同診療方案的效果數(shù)據(jù)，利用云白板功能與其他行家進行了學(xué)術(shù)探討，促進了醫(yī)學(xué)知識的傳播和交流。AOC會議一體機, 無線投屏，會議內(nèi)容秒切換。汕尾65寸會議觸摸一體機

AOC會議一體機, 會議錄制，精彩內(nèi)容不遺漏。梅州大尺寸會議一體機

教育教學(xué)場景：創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在教育教學(xué)場景中，傳統(tǒng)的“黑板+粉筆+投影”模式已難以滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求，學(xué)生注意力不集中、互動性差、知識傳遞效率低等問題日益突出。AOC會議平板憑借其互動性強、功能豐富的特點，成為了智慧教室的關(guān)鍵設(shè)備，寬泛應(yīng)用于課堂教學(xué)、教研活動、學(xué)術(shù)講座等場景，為教育工作者提供了創(chuàng)新的教學(xué)工具，也為學(xué)生打造了更生動、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)課堂 “教師講、學(xué)生聽” 的單向教學(xué)模式，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為直觀、互動的學(xué)習(xí)體驗。對于語文課堂，教師可在平板上展示課文原文，通過觸控操作標注重點字詞的讀音與釋義，播放課文配套的音頻或動畫，讓學(xué)生在聽覺與視覺的雙重刺激下感受文章的情感基調(diào)；講解古詩時，可調(diào)出詩人的生平故事、詩歌創(chuàng)作背景的圖片與視頻，幫助學(xué)生理解詩歌的內(nèi)涵，同時鼓勵學(xué)生在屏幕上批注自己對詩句的理解，與同學(xué)分享交流。梅州大尺寸會議一體機