乘著十年校慶的東風，濰坊行知學校將進一步總結凝練學校文化，擴大辦學效益，提升學校品牌，彰顯辦學特色，實現學校“追求***”的目標。 我們會遵循孩子成長的規律，以個性化培養為目標，適應學生個性化發展需求。結合學校基礎狀況，考慮未來發展愿景，打造“規范+特色”的辦學體系，即“揚長教育+補短教育”，建設一所具有行知特色理念的未來學校。 以陶行知教育思想為**，以立德樹人為根本任務，堅持“追求***”精神，做強補習品牌，做特高中教育：即補習教育在強字上下功夫，高中教育在特色化上下功夫。充分發揮濰坊行知學校作為市教育局直屬民辦學校的優勢，引進國內教育投資公司資金，比較大限度地用好民辦學校機制，打造補習教育品牌。用三年左右時間，把行知學校打造成為一所市內**、省內前列的補習教育學校。高中教育實行小班化教學，推行成長導師制，讓每一個學生的潛能得到比較大限度的發揮和提升，打造人無我有、人有我精、人有我強、人有我特優勢，辦成市內**的高中特色教育品牌學校。市區高考復讀學校

上課前：教師在充分研究學科育人目標，學生學習的興趣、經驗和特點以及教學環境和設施功效的基礎上，確定課堂的教學內容，并設計成學案提前發到學生手中。學生根據老師提供的學案，自主運用教材和教室內的各種教學設施及時完成學習任務并反饋給老師。老師在上課前完成批閱，了解學情。 課堂教學過程中：在自主學習中遇到問題的學生提出問題，其他學生嘗試著**或討論解決此問題，老師提出問題并參與討論，**學生形成規律性的認知和思考方法。要求教師把自己的生命價值與學生的生命價值統一起來，克服書本本位現象，加強課程內容與現代社會科技及學生生活的聯系，讓學生在獲得知識與基本技能的同時，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力，**學生學會學習、學會處事、學會做人，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現內在智慧和能力的成長。讓課堂“活起來”“動起來”，成為師生共學、共成長的課堂。煙臺高中復讀機構

2012年經濰坊市教育局批準，學校開始普通高中招生，根據當年生源狀況，結合我國教育家陶行知教育思想，提出了“健全人格、康體怡心、學會學習”的育人理念，推行“社會即學校、生活即教育、教學做合一”的育人模式，確立了“為每個學生成長著想，為每個家庭幸福奠基”的辦學目標，為學校后期崛起奠定了堅實的基礎。 2018年2月初，學校整體搬遷至綜合保稅區新校區。學校以“致良知，敦善行，奠基幸福人生”為新的辦學理念， 以“創造適合學生潛能發揮的教育”為新的辦學目標，遵照“學校精致、管理精進、教學精細、學生精神”辦學思路，遵循學生自身規律，實行小班化教學，實施個性化特色教育和生涯規劃指導教育，滿足學生個性化需要，指導學生選課走班，以適應新高考**要求。

課程是一所學校發展的基石，個性化的課程設置能保證學生的發展和未來需求。行知學校的課程應充分體現“素質 + 個性發展”，注重特色化教育，關注個性化培養，培養全球化**人才，是課程的有效補充。 在課程體系內，設置高考補習課程，實現高考補習需求，完成補習學生夙愿。普通高中課程在完成課程和地方課程的基礎上，引入國際課程、小語種課程，滿足新高考選課走班需要。 作為行知學校特色課程，增設豐富多彩的勵志教育課程、心理輔導課程、個性化輔導課程、社會實踐課程、通用技術課程、生活教育課程、研學游學課程、價值觀教育課程等，培養學生適應時代發展所需要的基本技能和生活常識，理解社會主義**價值觀基本內容，領悟中華傳統文化，培養團隊合作關愛他人的情操，**終實現“喚醒沉睡的潛能，***封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”。

學校根據高考補習學生心理特點，提出了“行知一年，幸福一生”的品牌理念，通過學習習慣養成式補習和學習狀態強制性進入，逐漸提升學習主動性；通過聽、學、用三個技巧，**終實現學得會、學得懂、考得高；在補習生學習的意愿、學習的方法、心理的疏導等三個方面，實行差異化教學的同時，強化細節管理和信心激勵教育，讓歷屆高考補習學生懂得了學習的意義，享受到學習的快樂，獲得了學習的騰飛。 自2008年至今，濰坊行知學校補習品牌歷經十年發展，接納了近萬名慕名前來就讀的學生，高考成績令人矚目，其中7600多人考上了普通本科院校。邵年、李同、王瀚裕、邱聞哲等4名同學夢圓清華，陳揚同學考入香港大學，1500多名學子踏進了“211”、“985”等國內前列名校；特色辦學也喜獲豐收，譚曉彤、張正、于靜等數百名學生升入**音樂學院、**美術學院等藝術類比較高學府，辦學業績在山東省同類學校獨領風*。市區高考復讀學校

市區高考復讀學校

高中學歷教育,高考補習的本質其實就是不論是公辦學校、民辦學校，教育機構還是培訓機構，在做工作時，要研究教育的本質。本質可以概括為提高生命的質量和提升生命的價值，這是思考所有教育的原點。抓住了教育的本質，就能明確教育的內容方法過程、以及相關高中學歷教育,高考補習發展的策略。優化教育，培訓，高中學歷教育，高考補習，簡單的說就是為了教育，改造數學，或者說優化數學。我們把學數學比作吃核桃，核桃美味而且富有營養，數學教育就是研究怎么砸核桃，吃核桃一次不能吃太多，吃多了不消化，不能吃的太少，吃少了沒營養這個就是教育，培訓，高中學歷教育，高考補習研究的。政策可能層出不窮，科技也會日新月異，而學校和教育服務企業，一方面要堅守住人性的光芒，堅持文明的力量，回歸到生命成長的原點，另一方面又要緊握時代的脈搏，主動擁抱未來，時刻為未來準備著，這才是服務型教育的人間正道，這也許也是教育變革的邏輯。可以說，當前人們教育觀念的轉換、社會結構的變化以及我國層面政策的推動及改進，為我國的教育型有限責任公司產業黃金發展時期奠定了基礎。借2015年-2016年A股上公司整合布局之際，有限責任公司的教育產業也由此站上了風口。市區高考復讀學校

濰坊行知學校是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在山東省濰坊市等地區的教育培訓行業中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發展奠定的良好的行業基礎，也希望未來公司能成為*****，努力為行業領域的發展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態度和不斷的完善創新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業精神將**濰坊行知學校和您一起攜手步入輝煌，共創佳績，一直以來，公司貫徹執行科學管理、創新發展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協同奮取，以品質、服務來贏得市場，我們一直在路上！