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我是小學(xué)數(shù)學(xué)老師，教齡十二年。 在學(xué)校里，我一眼就能看出哪個孩子哪個知識點沒吃透。看作業(yè)本上的涂改痕跡、看課堂上的反應(yīng)速度、看某類題反復(fù)出錯的方式，我心里基本就有數(shù)了。可回到家面對自己孩子，這套本事全廢了。 兒子今年三年級，作業(yè)我天天檢查，題我道道都講，可一到考試，成績總在中游晃蕩。...
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