東莞京雕教育科技有限公司2025-11-25

一、差異總覽表對比維度 零件圖解讀重點 裝配圖解讀重點用途 指導單個零件的加工、檢測驗收 指導部件 / 整機的裝配、調試、維修，明確零件間的裝配關系和技術要求關注對象 單個零件 多個零件組成的裝配體尺寸與公差 1. 標注零件的全部詳細尺寸；2. 重點關注加工公差；3. 需計算工序余量 1. 標注裝配相關關鍵尺寸；2. 重點關注配合公差；3. 無需關注單個零件的加工余量，需確認配合間隙是否滿足裝配要求技術要求 1. 表面質量；2. 材料與熱處理；3. 加工工藝要求；4. 檢測要求（如三坐標測量關鍵尺寸） 1. 裝配要求（如螺栓預緊力矩 25N?m、焊接工藝要求）；2. 調試要求（如齒輪嚙合間隙 0.02-0.05mm、軸承游隙調整）；3. 密封、潤滑要求（如加注 32 號抗磨液壓油、密封圈無滲漏）；4. 整機性能要求（如轉速 3000rpm 無異常振動）結構表達 1. 用三視圖 + 局部視圖 / 剖面圖 / 放大圖，清晰展示零件的內部結構（如盲孔、鍵槽、螺紋孔）；2. 無其他零件干擾，聚焦自身形狀細節 1. 用三視圖 + 圖 / 裝配順序圖，清晰展示零件的裝配關系（如螺栓連接、銷定位、齒輪嚙合）；2. 零件間可采用簡化畫法（如隱藏線省略、螺栓組簡化），無需展示單個零件的內部細節零件編號與明細 無零件編號（單個零件），需標注零件名稱、材料、圖號、比例等 1. 所有零件標注編號，對應 “零件明細表”（含零件名稱、數量、圖號、規格）；2. 需確認標準件（如螺栓 M8×20、軸承 6205）的型號和數量，避免裝配缺件配合關系 無需關注與其他零件的配合（需保證自身精度，滿足設計基準要求） 1. 明確零件間的連接方式（螺栓連接、焊接、鉚接、過盈配合）；東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，既有教學大綱案例練習，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業經驗，開設CNC數控技術班、UG編程班、北京精雕班、車銑復合班、五軸編程調機班、浮雕、吸塑、滴塑技術班等，學會為止安排工作。 我們的培訓模式是產教融合的模式，現有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數控設備，包括三菱、發那科、新代、北京精雕、車銑復合、五軸機等先進設備，讓學員能夠在實操練習中獲得更多的技能和經驗，培養真正實用的CNC數控技術人才。 我們的使命是：讓更多的年輕人學到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。

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