醫(yī)學實驗廢水主要來源：實驗室廢水來源于教學實驗廢水、科研實驗廢水，以及實驗室各項 衛(wèi)生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學實驗廢水和科研實驗室廢水均指以醫(yī)學專業(yè)技能教學和醫(yī)學研究方向為目的的各項實驗過程中產生的廢水，由于各個實驗室和各個實驗人員從事的實驗項目不盡相同，同一實驗人員的實驗內容也常常更換，因此各類實驗廢水的排放總量一般較少，但隨時間的變化較大，其排放是不連續(xù)的，其濃度是多變的，其成分是復雜的 ，對人和環(huán)境的危害性又是多樣的。而實驗室各項衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量也因教學實驗廢 水和科研實驗廢水的不同而成分復雜，但相對的污染物濃度較低。實驗室辦公生活廢水污染物較為簡單，這部分以COD、BOD和懸浮物為主。
實驗室廢水的處理方法實驗室的廢水是在試驗操作過程，各種器皿、儀表、工具、衣服的洗滌及設備有冷卻等而產生的，這些廢水應按其性質、成分等采取不同的處理方式。有的廢水可以回收利用其中有用的物質、有的可以直 接至外部排水管網、有的則采用適當?shù)姆椒ㄌ幚砗螅缓笤倥胖镣獠抗芫W。例如：一般設備冷卻經使用后僅水溫有所升高，這類廢水不經處理就可排入水體或外部捧水管網，有的經簡單 處理還可重復使用。對于含酸或堿類物質的廢液，如濃度較大時，可利用廢酸或廢堿相互中和，再用 pH試紙檢驗，若廢液的pH值在5.8～8.6之間。對于實驗中產生的廢液，則需回收后交付有處理資質的單位處理。廢水經實驗室處理和回收后，因清洗器皿而帶入排水系統(tǒng)的極少量的污染物，應經學校廢水處理站處理后，符合 國家規(guī)定的排放標準，才可排入水體或外部排放管網。
實驗室廢水處理設備主要有：污水\廢水收集裝置、中和調節(jié)裝置、加藥反應裝置、過濾裝置、生物活性炭氧化裝置、臭氧消毒裝置等構成。通過以上工藝對實驗室內產生的有機、無機、生物廢水進行綜合處理，可有效去除廢水中的COD、BOD、SS、色度和重金屬離子等，針對不同實驗廢水的組成成分，采用不同的處理技術及控制系統(tǒng)進行廢水處理。產品具有技術先進、自動化程度高、無需專人職守、處理效果好、占地面積小、操作管理方便等優(yōu)點。
廢水的特性：①廢水量各不相同。食品行業(yè)從小規(guī)模的作業(yè)到各種大規(guī)模的工廠，產品種類繁多，原料、工藝、規(guī)模都有很大的不同。廢水量從幾立方米/天到幾千立方米/天不等，對于廢水量少的小車間，由于維護和管理的實際困難，希望采用便于維護和管理的廢水處理設施。②生產隨季節(jié)變化，廢水的質量和數(shù)量也隨之變化。例如，農產品和水產品的加工，由于季節(jié)關系，由于原料投入狀況的巨大變化，在一定時期內已經集中加工。豆腐制作和餐飲業(yè)，因為一天只有幾個小時的工作，廢水就集中在這個時期。③食品工業(yè)廢水中含有多種可生物降解的成分。對于一般食品行業(yè)來說，由于原料來源于天然有機物，廢水中的成分主要是天然有機物(如蛋白質、脂肪、糖、淀粉)，不含有毒物質，所以可生化性好。生化需氧量/化學需氧量之比高達0.84。④廢水含有各種微生物，包括病原微生物，容易腐爛發(fā)臭。⑤高濃度廢水較多。近年來，從節(jié)約水資源和降低成本的角度來看，水利用的合理化得到了促進。在有機物不變、水量減少的情況下，以及有機物增加而水量不增加的情況下，這些都導致了廢水濃度的增加。一般來說，食品工業(yè)的廢水更為集中，其生化需氧量值超過500毫克/升，其中濃度高達數(shù)萬毫克/升，并不少見。⑥廢水中氮、磷含量高。在肉類、豆類和動物膠的加工中，氮是由蛋白質產生的，而在水產品的加工中，在魚餅和其他小產品的生產中，以及在火腿和香腸的生產中，廢水中的氮和磷都增加了。
