成立少春考試研究中心：

      少春中學(xué)一直以來堅持日日清、周周練、月月考。通過對中、高考試題的研究，總結(jié)其規(guī)律，全校教師深入教研，指導(dǎo)各年級的教學(xué)工作，迅速提高學(xué)生的中高考成績。

小班教學(xué)，一對一輔導(dǎo)：

      本著不浪費(fèi)學(xué)生一分鐘時間，有的放矢，逐一補(bǔ)缺的開創(chuàng)性教學(xué)法，讓學(xué)生用短的時間攻克薄弱環(huán)節(jié)，再配予“一對一輔導(dǎo)”，查缺補(bǔ)缺，終實現(xiàn)提升。

因材施教，加強(qiáng)素質(zhì)全校普遍開設(shè)書法課、軍體課、口才課等課程。因地制宜地開展豐富多采的課外活動，做到校本課程與文化課程有機(jī)結(jié)合，有效實施素質(zhì)教育，景德鎮(zhèn)實驗中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，景德鎮(zhèn)實驗中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。

鄭校長親任少春班數(shù)學(xué)課：鄭校長一直以來站在教學(xué)線，內(nèi)行管理內(nèi)行，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

專職班主任負(fù)責(zé)制：每班配一名專職班主任。班主任不設(shè)辦公室，教室就是辦公室，“辦公桌擺進(jìn)教室，老師變成學(xué)生同學(xué)”，這種形式讓學(xué)生與班主任關(guān)系更近了，景德鎮(zhèn)實驗中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。對學(xué)生管理起到了很好的促進(jìn)作用。

設(shè)立全寄宿和走讀兩種模式相結(jié)合：全寄宿制不解決家長的后顧之憂，學(xué)校聘請了專職教官進(jìn)行化的管理。

南昌少春中學(xué)建立以客戶為中心的服務(wù)理念。景德鎮(zhèn)實驗中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

南昌少春中學(xué)在創(chuàng)始人鄭少春的帶領(lǐng)下，學(xué)校已擁有一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、穩(wěn)定的師資隊伍。

校長鄭少春：教育學(xué)會會員，江西省第十屆省，南昌市屆拔尖人才，南昌少春中學(xué)校長，享有盛譽(yù)的高三數(shù)學(xué)把關(guān)老師，對數(shù)學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都了如指掌，精通管理，教學(xué)成 績突出，所執(zhí)教的數(shù)學(xué)在市統(tǒng)考中平均分多次高于市重點中學(xué)平均分20多分。由鄭校長的“魔鬼訓(xùn)練法”讓眾多學(xué)子的成績得到大幅度的提升，一度被喻為“中高考路上的神奇救兵”。他主編的各 套叢書，在教學(xué)界影響甚大（如：《高中同步教與學(xué)》、《高中同步三考一測》、《高考熱點》等）。他多次應(yīng)江南都市報、南昌晚報、江西電視臺、南昌電視臺的邀請舉辦講座，提供高考 咨詢，深受廣大家長學(xué)生歡迎，引起社會強(qiáng)烈反響。 實驗中學(xué)招生熱線南昌少春中學(xué)開拓創(chuàng)新、勤勉奮進(jìn)。

初級中學(xué)簡稱初中（junior high school）。初中是中學(xué)階段的初級階段，初級中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級中學(xué)過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。2015年，共有初中學(xué)校5.24萬所，在校生4311.95，初中階段毛入學(xué)率104.0%，初中畢業(yè)生升學(xué)率94.1%。 [1] 2020年，共有初中5.28萬所。初中招生1632.10，在校生4914.09。初有專任教師386.07。初中階段毛入學(xué)率102.5%。初中的課程科目較多，應(yīng)合理安排。以語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、道德與法治、地理、物理、化學(xué)、生物科目為重點學(xué)習(xí)，在初中教育中語文、英語、歷史、道德與法治、地理等科目為文科類科目，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物為理科類科目。同時注意中考其他科目的考察。

我校之所以取得如此的成績,是因為學(xué)校本著“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、永爭”的精神,全力打造了如下三大強(qiáng)勁優(yōu)勢:

強(qiáng)勢二:前列的辦學(xué)設(shè)施南昌少春中學(xué)軟硬件設(shè)施按國家標(biāo)準(zhǔn)配備,有的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,資料房,物理、化學(xué)、生物實驗室,美術(shù)教室、音樂教室等,充分鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,是學(xué)生學(xué)習(xí)探索科學(xué)奧秘的好場所,教學(xué)綜合樓有的語音室,每個教室都裝有廣播系統(tǒng),充分了學(xué)校的雙語教育。并在教室安裝了江西省現(xiàn)代化教學(xué)監(jiān)控裝置,是管理的智能眼睛。兩棟新建的學(xué)生公寓采用現(xiàn)代化設(shè)計,清亮潔凈,每間房間都有空調(diào)、浴室、衛(wèi)生間。有300米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場、籃球場、排球場、網(wǎng)球運(yùn)動設(shè)施等。 南昌少春中學(xué)措施得力，工作到位。

江西少春學(xué)校，系經(jīng)南昌市教育局[2000]34號文件批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦完全中學(xué)，位于南昌高新開發(fā)區(qū)大道299號。江西少春學(xué)校整個校園占地50多畝，建有氣勢恢宏的六層綜合教學(xué)樓，兩棟六層具有現(xiàn)代氣息的學(xué)生公寓，三層的多功能餐廳，還有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發(fā)電房、工具房、保管室等錯落有致。理化生儀器裝備均達(dá)到國家1993年頒布的《配備目錄》和1995年頒布的《補(bǔ)充目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)備及軟件配置達(dá)到省教育廳1999年頒布的《配備標(biāo)準(zhǔn)》一類要求，任憑學(xué)生在實驗的天空中翱翔。南昌少春中學(xué)以人為本，志存高遠(yuǎn)。撫州私立中學(xué)地址

南昌少春中學(xué)堅持以身作則，公私分明。景德鎮(zhèn)實驗中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

民辦學(xué)校是指以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費(fèi)，面向社會依法舉辦的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。民辦學(xué)校包括實施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)、其他文化教育的民辦學(xué)校及民辦教育機(jī)構(gòu)，以及實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校及民辦教育機(jī)構(gòu)。

特點：民辦學(xué)校和非民辦學(xué)校則是從辦學(xué)主體上來區(qū)分的。民辦學(xué)校有三個明顯特征：1.舉辦人不是；2.資金來源于非國家財政性經(jīng)費(fèi)；3.面向社會舉辦學(xué)校，也就是面向社會招收學(xué)生和學(xué)員，服務(wù)于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團(tuán)體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學(xué)生或?qū)W員。從現(xiàn)實情況來看，民辦學(xué)校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟(jì)組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團(tuán)體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）、個人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學(xué)校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個人、集體、企業(yè)資金的混合。同時，非財政性經(jīng)費(fèi)并不排除國有資產(chǎn)的注入。 景德鎮(zhèn)實驗中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

南昌少春中學(xué)一直專注于從小學(xué)到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進(jìn)的過程。而少春學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班，高三，再辦高一、高二；然后擴(kuò)展到辦初中，才發(fā)展到辦小學(xué)、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡。，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己獨(dú)立的技術(shù)體系。目前我公司在職員工以90后為主，是一個有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造高品質(zhì)的師資，教育。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠實正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為師資，教育行業(yè)出名企業(yè)。