“提高社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生和教師的期望，是教育成功的基礎(chǔ)和保證”是美國(guó)前總統(tǒng)克林頓在1997年2月的一份施政報(bào)告中提出的。美國(guó)教育和基礎(chǔ)教育質(zhì)量出現(xiàn)新的下滑，主要原因是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)對(duì)學(xué)生沒有或很低的期望，學(xué)生沒有自信心，這是教育質(zhì)量下滑的重要原因。因此，從這個(gè)意義上說，整個(gè)教育質(zhì)量的提高就是要加強(qiáng)教師和學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持以人為本和鼓勵(lì)為主的原則。鼓舞人心，激勵(lì)調(diào)動(dòng)人的積極性，幫助我們的學(xué)生，幫助我們的老師建立自信。某種程度上，這是一個(gè)心理學(xué)原理。強(qiáng)化、贊美，初級(jí)學(xué)校招生熱線，初級(jí)學(xué)校招生熱線、肯定批評(píng)要有意義。自信是學(xué)生成功的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該提高對(duì)學(xué)生的期望，對(duì)教師的期望，初級(jí)學(xué)校招生熱線。南昌少春中學(xué)勤勉進(jìn)取，決不過得且過。初級(jí)學(xué)校招生熱線

現(xiàn)如今在教育教學(xué)和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展有關(guān)專題研究尤為必要.既可深化教育，又能優(yōu)化素質(zhì)教學(xué).學(xué)校的規(guī)劃和設(shè)想，一般是根據(jù)外來信息與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，教科研指導(dǎo)應(yīng)助其規(guī)劃和設(shè)想的完善，這是取得成功的前提.作為學(xué)校應(yīng)該是清楚和了解學(xué)校實(shí)際情況的，也深知教師的教育教學(xué)實(shí)踐，所以，教科研人員的指導(dǎo)工作要善于聽取捕捉，要善于提煉加工來自不同角度和層次的意見建議，形成共識(shí)，為有效的開展教科研指導(dǎo)提供條件和服務(wù)青山湖區(qū)重點(diǎn)學(xué)校南昌少春中學(xué)以客戶滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以信譽(yù)至上求發(fā)展。

在我國(guó)境內(nèi)的所有學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，都必須貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和保證教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，“培養(yǎng)德、智、體等幾方面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，是公立學(xué)校和私立學(xué)校都必須堅(jiān)持的辦學(xué)方向。但是，部分私立學(xué)校的辦學(xué)方向卻有悖于此。因?yàn)樗搅�學(xué)校強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，整天抓文化課教學(xué)，忽視學(xué)生的能力和特長(zhǎng)的發(fā)展以及培養(yǎng)，說嚴(yán)重一點(diǎn)，這就是抹殺學(xué)生的天性和純真的心性和創(chuàng)造力。例如，對(duì)極少數(shù)私立學(xué)校，尤其“貴族學(xué)校”來說，究竟誰能享有受教育權(quán)，完全取決于金錢的力量。正象人們所評(píng)論的那樣：“校門八字開，無錢莫進(jìn)來。”又如在教學(xué)內(nèi)容方面許多私立學(xué)校往往片面強(qiáng)調(diào)熱門科目，而對(duì)諸如、道德、歷史等與社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)有關(guān)的科目和內(nèi)容相當(dāng)輕視，甚至根本就不開設(shè)；再如在培養(yǎng)目標(biāo)上，有些私立學(xué)校口頭上稱按黨和國(guó)家的教育方針培養(yǎng)人才，而實(shí)際上卻是以非常的生活和學(xué)習(xí)條件造就著一批“小貴族”。

由于私立學(xué)校在我國(guó)的再現(xiàn)還只有幾年時(shí)間，加上我國(guó)當(dāng)前處于由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的過程中，包辦教育的格局并無明顯的改變，民辦和私立學(xué)校在生源、師資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面都還存在不少困難和問題。從事基礎(chǔ)教育的私立學(xué)校，可分兩類：一是人們所說的那種“貴族學(xué)校”，由于其收取超常的高額學(xué)費(fèi)，其服務(wù)對(duì)象于極少數(shù)“大款”，一般工薪階層根本不敢問津，更不用說普通社會(huì)居民。另一類被人們稱之為“平民學(xué)校”的私學(xué)。或是辦在城鎮(zhèn)，以無城鎮(zhèn)常住戶口及進(jìn)城經(jīng)商的工人和農(nóng)民的子女為主要服務(wù)對(duì)象；或是辦在農(nóng)村公辦小學(xué)服務(wù)半徑以外的邊遠(yuǎn)地區(qū)，名為學(xué)校，實(shí)為教學(xué)點(diǎn)。由此可以看出，這兩類學(xué)校都遠(yuǎn)離占人口絕大多數(shù)的普通居民，創(chuàng)辦伊始就存在著生源問題。特別是“貴族學(xué)校”的服務(wù)對(duì)象的問題更大，已經(jīng)引起各方面的非議南昌少春中學(xué)創(chuàng)新突破、謀求發(fā)展。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，不同于其它企事業(yè)單位和社會(huì)組織.它是為學(xué)子的成長(zhǎng)和未來事業(yè)奠定良好品德及文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)陣地.因此，努力提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教育目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)必須實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)管理，運(yùn)用和掌握實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的策略及方法.這必須與教育科研有機(jī)地結(jié)合起來，開展不同的程度的專題研究，使之實(shí)現(xiàn)教育科研成為有機(jī)結(jié)合的有效途徑.教科研專題研究的成效如何，重點(diǎn)是取決于學(xué)校的素質(zhì)怎樣.的心理意向，表現(xiàn)出的是積極還是消極的行為，自然也就發(fā)生指導(dǎo)策略是否正誤和指導(dǎo)能力是否適應(yīng)的情況.所以，建立和幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高指導(dǎo)水平，是有效地完成教科研工作的重要任務(wù)和因素.然而對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)，不同于指導(dǎo)青年教師，更不同于指導(dǎo)學(xué)生，它要以誠(chéng)懇、謙虛、友誼作比較高標(biāo)準(zhǔn)，以積極認(rèn)真地教育科研工作態(tài)度，不偏見，不狹隘自私為條件，而且只有適應(yīng)層次的心理需要，才能起到教科研指導(dǎo)的較好效果.南昌少春中學(xué)以人為本，能者居之”的用人理念。進(jìn)賢縣普通學(xué)校報(bào)名

南昌少春中學(xué)措施得力，工作到位。初級(jí)學(xué)校招生熱線

師資問題也是私立學(xué)校面臨的一大難題。私立學(xué)校的教師主要來自三個(gè)方面：一是招聘退休教師，這部分人具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，但年齡偏大。二是剛畢業(yè)就應(yīng)聘的青年教師，這部分人有熱情，但經(jīng)驗(yàn)不足，加之面臨著評(píng)職稱和住房、醫(yī)療保險(xiǎn)、退休金等一系列問題，因此，往往呆不長(zhǎng)久。三是以高薪聘請(qǐng)的公立大學(xué)教師（教授或副教授），或從其他公立學(xué)校“挖”來的骨干教師，這二部分人具有比較豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，但往往存在一個(gè)突出問題，即當(dāng)面對(duì)私立學(xué)校的學(xué)生在智力、能力、知識(shí)水平和生活背景等方面參差不齊的問題時(shí)，他們?cè)瓉碓诠�辦高校或中小學(xué)中所形成的那一套劃一的教育教學(xué)方法，就難以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要了。總之，私立學(xué)校不但缺乏穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，而且其現(xiàn)有師資在年齡結(jié)構(gòu)等方面也極不合理。這些問題不解決，勢(shì)必影響學(xué)校發(fā)展的后勁及其預(yù)期的辦學(xué)水準(zhǔn)。初級(jí)學(xué)校招生熱線

南昌少春中學(xué)一直專注于從小學(xué)到初中，從高一到高三這樣一個(gè)由低到高逐步推進(jìn)的過程。而少春國(guó)際學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班，高三，再辦高一、高二；然后擴(kuò)展到辦初中，才發(fā)展到辦小學(xué)、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡。，是一家教育培訓(xùn)的企業(yè)，擁有自己獨(dú)立的技術(shù)體系。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋師資，教育，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、師資，教育市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。