左福士：南昌少春中學奧數教練，全國勞動模范，中國數學奧林匹克高級教練員。左福士指導學生參加全國高中數學聯賽中，有200多人獲一、二、三等獎，其中一等獎55人，有13人次在全國高中數學聯賽中被入選江西省參加全國決賽（即中國數學奧林匹克），在全國決賽中有三人全國，三人被入選國家集訓隊。其中有11名學生（有一人高二、高三兩江西參加全國決賽）當時都因考試成績優異，被保送清華、北大。左福士指導學生江西省參加全國決賽（即全國數學冬令營）中，有8人名列全省名，2人名列全省第二名，東湖區民辦中學報名，一人名列南昌市名，學生中因數學競賽優異而被保送清華、北大，東湖區民辦中學報名、復旦、上海交大、浙江大學、中國科大、南京大學等七所流大學有四、五十人，其中清華、北大23人。左福士老師堪稱“志在千里的園丁，數學王國里的奇跡”，東湖區民辦中學報名，他認為，奧數是強調思維的訓練，提倡的是從不同的角度思考問題，能培養學生的邏輯思維，空間想像和觀察能力。“奧數與素質教育的理念是相符的，我指導過的很多學生都說當年學奧數讓他們受益無窮。”南昌少春中學工作勤勤懇懇，任勞任怨。東湖區民辦中學報名
南昌少春中學系經南昌市教誨局[2000]34號文件批準建立的一所整日制民辦完整中學。該校坐落在南昌市北京西路和東路交代口，玉帶河風景區。玉帶河七月通死水后，兩岸綠化帶綠樹成蔭，門生晨讀時，沿著被雨水潤白了的碎石小徑，拾階而行，散落在青枝綠葉當中，如同幾百朵色彩各別的小花，嵌在兩岸叢林中，裝點得兩岸綠里透紅，是一道非分特別靚麗的風景線。都會的繁華，觸手可及，但又闊別喧嘩，清幽怡人，確是讀書的好去處。少春中學全部校園占地50多畝，建有氣勢恢宏的六層綜合講授樓，兩棟六層具有當代氣味的門生公寓，三層的多服從餐廳，另有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發電房、東西房、保管室等犬牙交錯。理化生儀器設備均達到國度1993年公布的《裝備目次》和1995年公布的《彌補目次》I類標準，當代教誨技術硬件設備及軟件建設達到省教誨廳1999年公布的《裝備標準》一類要求，任憑門生在嘗試的天空中遨游。黌舍裝有寬帶網、有線播送體系、電子監控體系。現正在籌建的校園收集，將使黌舍教誨走向了收集化、講授化、假造化、多媒體化、長途化。黌舍占空中積雖不如某些郊區黌舍，但為教誨的鼎新和生長斥地了更加寬廣廣大曠達的空間。 東湖區民辦中學精選南昌少春中學厚道經營，兼濟天下。
南昌少春中學在創始人鄭少春的帶領下，學校已擁有一支業務精湛、師德高尚、穩定的師資隊伍。校長鄭少春：中國教育學會會員，江西省第十屆省，南昌市首屆拔尖人才，南昌少春中學校長，享有盛譽的高三數學把關老師，對數學過程中的每一個環節都了如指掌，精通管理，教學成績突出，所執教的數學在市統考中平均分多次高于市重點中學平均分20多分。由鄭校長的“魔鬼訓練法”讓眾多學子的成績得到大幅度的提升，一度被喻為“中高考路上的神奇救兵”。他主編的各套叢書，在教學界影響甚大（如：《高中同步教與學》、《高中同步三考一測》、《高考熱點》等）。他多次應江南都市報、南昌晚報、江西電視臺、南昌電視臺的邀請舉辦講座，提供高考咨詢，深受廣大家長學生歡迎，引起社會強烈反響。
高中是我國九年義務教育結束后更高一級的教育機構，接受初中合格畢業生，一般學制為三年制，即高一、高二、高三。我國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，屬于高中教育的范疇。我國的高中教育為非義務教育，學生就讀須交納必要學費與其它費用。自2009年開始國家已經針對部分貧困地區進行高中免學費政策。我國普通高中的教育體系還在不斷完善、改變。由起初的全國各地大統一發展到文理科的出現，接著給予部分省市自主開展高中課程改變，給予有能力的出版社出版高質量的高中教材，打破了曾經人教版教材一枝獨秀的局面，后來選修課的出現使高中展現出新的活力。南昌少春中學銳意開拓，創新進取。
職業中學：按培養目標及程度不同，分職業高中與職業初中兩級。職業高中培養初、中級技術工人及其他從業人員的，招收初中畢業生，三年制；若招收高中畢業生，則為一年至一年半。職業初中設在農村，招收小學畢業生，四年制，培養具有某種職業基礎知識和一定職業技能的工人、農民和其他從業人員。職業中學師資配備：以教育部門和其他企事業聯合辦居多；也有教育部門單獨辦；廠礦企業、鄉鎮單獨辦或聯合辦；民主黨派、群眾團體或個人辦。職業中學的專業課師資，由有關業務部門和協作單位幫助解決，也可聘請一定的兼課教師。專業課教師除專任的以外，還聘請企事業單位的技術人員兼任，能工巧匠當實習指導教師。分配專科院校、中職畢業生（大中專畢業生）時，要照顧到職業中學、農業中學的師資需要。[1]城市把普通中學改辦為職業中學，需經市教育局和主管業務部門審批。南昌少春中學司堅持以經濟效益為重點、以社會效益為根本的原則。東湖區民辦中學精選
南昌少春中學忠于職守，腳踏實地。東湖區民辦中學報名
江西少春國際學校整個校園占地50多畝，建有氣勢恢宏的六層綜合教學樓，兩棟六層具有現代氣息的學生公寓，三層的多功能餐廳，還有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發電房、工具房、保管室等錯落有致。理化生儀器裝備均達到國家1993年頒布的《配備目錄》和1995年頒布的《補充目錄》I類標準，現代教育技術硬件設備及軟件配置達到省教育廳1999年頒布的《配備標準》一類要求，任憑學生在實驗的天空中翱翔。學校裝有寬帶網、有線廣播系統、電子監控系統。現正在籌建的校園網絡，將使學校教育走向了網絡化、教學化、虛擬化、多媒體化、遠程化。大凡民辦學校從創業到發展都要經歷從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程。而少春國際學校的發展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班，高三，再辦高一、高二；然后擴展到辦初中，才發展到辦小學、幼兒園。由低到高，先易后難，穩扎穩打，順流而下，成了一般民辦學校發展的軌跡。而鄭韶春校長卻反常規性的選擇了先難后易，先高后低，逆流而上，成了南昌市民辦學校獨特奇觀。東湖區民辦中學報名
南昌少春中學是一家從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程。而少春國際學校的發展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班，高三，再辦高一、高二；然后擴展到辦初中，才發展到辦小學、幼兒園。由低到高，先易后難，穩扎穩打，順流而下，成了一般民辦學校發展的軌跡。的公司，致力于發展為創新務實、誠實可信的企業。南昌少春中學深耕行業多年，始終以客戶的需求為向導，為客戶提供高質量的師資，教育。南昌少春中學不斷開拓創新，追求出色，以技術為先導，以產品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創造更高價值，提供更優服務。南昌少春中學創始人鄭韶春，始終關注客戶，創新科技，竭誠為客戶提供良好的服務。
