用戶使用數字圖書館的感覺，如同一個人使用數字圖書館的所有資源，能充分體驗到知識發現的自由，而面對分布式的海量索取，就如同在一個網站中自由查詢。因此中國數字圖書館工程市場服務體系，就是要匯集全社會的資源建設單位的資源建設成果，在互聯網上形成超大規模的、高質量的中文數字資源庫群，建立集中與分布的資源共建共享市場機制，并通過國家公眾網絡，向全國及全球提供高效、便捷的服務。數字圖書館-背景“數字圖書館”概念的提出**早源起于20世紀80年代末、90年代初的西方發達國家，稱為DigitalLibrary。以Internet為背景，并隨著美國數字圖書館創始工程DLI的提出于1993年得到確認并迅速風靡世界。上海半坡提供實時的知識關聯分析：從文獻篇名、摘要的文本詞匯層面來分析詞匯之間的概念關聯。綜合文獻知識發現一體化

   上海半坡的《數字圖書館文獻利用評價》系統采用的比較新文獻中樞網關技術。該方案是以實時感知為其主要特色。1、針對現有多種異構文獻資源數據庫，為滿足文獻利用評價、提高圖書館文獻服務水平而實現的一個數字圖書館增值服務平臺。2、是一個以單篇文獻個性化閱讀為基本粒度的文獻利用統計分析系統。將會成為圖書館一種全新的館藏數字資源和讀者服務效用評價的實用管理工具。3、文獻中樞網關的實時和中樞特性，可以使系統實時感知讀者信息濫用行為，及時中止讀者的惡意文獻下載。4、可以使系統實時感知讀者的信息需求（當前搜索詞及所閱讀下載的文獻），及時推送個性化的文獻服務。5、可以轉儲讀者所閱讀的文獻全文，為以后圖書館介入知識發現與服務奠定文獻儲備的基礎。智能化文獻知識發現質量63296 所以需要對用戶閱讀行為信息和知識進行組織，針對科技文獻資源使用和組織。

    由于記錄知識、信息的載體和記錄方式的不同，在世界的不同區域和在不同的時代，人們使用過不同形式的文獻。如古埃及的紙草文獻、古代兩河流域的泥板文獻、歐洲的羊皮文獻、中國古代的甲骨文獻、金文文獻、簡牘文獻等。造紙術及印刷術發明以后，紙質文獻在全世界使用，至今仍是主要的文獻形式。紙質文獻種類繁多，其中圖書、期刊、報紙等對人類保存和傳播知識、信息起了巨大的作用。19世紀后半期以來，出現了多種非紙質的新型文獻，包括音像文獻(視聽資料)、縮微文獻、機讀文獻等。這些文獻的特點是以音像等代替文字，以膠片、磁帶等代替紙張，以感光、錄音技術等代替印刷。它們的出現使文獻的范圍進一步擴大，文獻的生產和傳遞更加迅速，知識、信息的存儲和利用更加便捷。

文獻知識發現是一個涉及信息檢索、數據挖掘和知識管理的過程，旨在從海量的文獻資源中提煉出有價值的知識。這個過程不僅關注文獻的表面信息，更深入地挖掘文獻內部的關聯、趨勢和模式，從而揭示出隱藏在其中的知識。在文獻知識發現的過程中，首先需要進行的是信息檢索。這通常涉及到利用關鍵詞、主題詞或其他標識符，在特定的文獻數據庫或知識庫中進行搜索。通過這種方法，可以初步篩選出與特定研究主題或問題相關的文獻**。接下來，數據挖掘技術被用于深入分析這些文獻。這包括使用文本挖掘技術提取文獻中的關鍵信息、主題或觀點，利用統計分析方法揭示文獻之間的關聯和趨勢，以及應用機器學習算法識別文獻中的模式和異常值。通過這些分析，可以進一步提煉出文獻中的深層知識和見解。個性化選擇的界面信息資源搜集與表達方式，各種服務可以匯集到一個平臺上。

目前高校圖書館特藏文獻數字閱讀推廣線上渠道的功能定位是信息推送，疏于利用線上渠道引導用戶深入挖掘特藏文獻的隱性知識。如部分樣本館將電視、廣播渠道的功能設置為活動宣傳，將短視頻、自媒體渠道的功能設置為特藏文獻資源推薦。此類線上渠道尚不支持用戶對特藏文獻資源進行挖掘與揭示，或將削弱特藏文獻數字閱讀推廣線上渠道的功能性。第二，線下渠道的體驗感下降。如南京大學圖書館利用人工智能、虛擬現實、全息互動技術打造了特藏文獻主題空間，依托特藏文獻主題空間開展特藏文獻數字化采集、加工、利用工作，取得了較好的社會效益與經濟效益。但該館疏于開發基于線下渠道的特藏文獻數字閱讀項目，致使用戶難以產生深層次的感知體驗。上海半坡的數字圖書館可以提供給讀者個性化閱讀和文獻知識推薦服務。品質文獻知識發現排行榜

以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統模式,是提高人類自然智能的系統和過程。綜合文獻知識發現一體化

元楊維楨《送僧歸日本》詩：“我欲東夷訪文獻，歸來中土校全經。”清 袁一相《睢陽袁氏(袁可立)家譜序》：“雖長老無存，文獻而莫考，而耳聞目見顛未可述，吾之忠賢子弟，其益紹前烈，共思葛蕾之詩。” 清王士禛《香祖筆記》卷九：“余邑先輩，文獻無徵，每以為恨，故于羣書中遇邑人逸事逸文，輒掌錄之。”魯迅《書信集·致曹白》：“不過這原是一點文獻，并非入門書。”徐遲《哥德巴赫猜想》：“由于這些研究員的堅持，數學研究所繼續訂購世界各國的文獻資料。”[1]文獻是用文字、圖形、符號、聲頻、視頻等技術手段記錄人類知識的一種載體，或理解為固化在一定物質載體上的知識。也可以理解為古今一切社會史料的總稱。文獻稱為情報工作的物質基礎。綜合文獻知識發現一體化