清鳥(niǎo)教育帶你了解國(guó)家開(kāi)放大學(xué)那些事：

課程綜合成績(jī)不合格，重新參加下一輪課程終結(jié)性考核，形成性考核是否也要重新考核？

課程綜合成績(jī)不合格，形成性考核成績(jī)達(dá)到60分的，只要重新參加下一輪課程的終結(jié)性考試，形成性考核成績(jī)繼續(xù)有效；形成性考核成績(jī)未達(dá)到60分的，該門(mén)課程必須重新參加形成性考核和終結(jié)性考試。如果學(xué)生希望取得較好的課程考核成績(jī)，則可以重新參加該門(mén)課程的形成性考核和終結(jié)性考試。

如果一門(mén)課程的正考和補(bǔ)考都不及格怎么辦？

如果一門(mén)課程的正考和補(bǔ)考都不及格，在學(xué)籍有效期內(nèi)，可再隨其他年級(jí)補(bǔ)考。“開(kāi)放教育”考試每學(xué)期期末組織一次，不設(shè)補(bǔ)考，可重新參加下一輪考試。

畢業(yè)證上會(huì)標(biāo)明是成人教育嗎？

開(kāi)放教育是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的主要面向在職成人的一種新型教育形式。學(xué)生畢業(yè)后可取得國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，不會(huì)有成人教育字樣。 成人學(xué)歷高起專、專升本，綠色通道已開(kāi)啟！靈丘國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大

許多考生對(duì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)不甚了解，下面大同清鳥(niǎo)學(xué)習(xí)中心幫同學(xué)們整理了一些考生的高頻問(wèn)題解答，看看這些問(wèn)題里面有沒(méi)有你想要問(wèn)的？

一、報(bào)讀國(guó)家開(kāi)放大學(xué)本、專科專業(yè)要符合哪些條件?

（一）專科起點(diǎn)本科專業(yè)（方向）1.具有國(guó)民教育系列相同或相近專業(yè)高等專科（含專科）以上學(xué)歷者。2.護(hù)理學(xué)專業(yè)招生對(duì)象還須為持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的在職人員。

（二）專科專業(yè)（方向）1.招生對(duì)象為普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。2.護(hù)理專業(yè)招生對(duì)象為中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)、持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的人員。

二、開(kāi)放教育學(xué)生需要交納哪些費(fèi)用?

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)收費(fèi)管理制度，按照學(xué)習(xí)中心所在地有關(guān)部門(mén)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行收費(fèi)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)咨詢當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心。 廣靈國(guó)家開(kāi)放大學(xué)專科大同清鳥(niǎo)學(xué)校，助你站在巨人的肩膀上俯瞰世界。

大同清鳥(niǎo)學(xué)習(xí)中心為您介紹開(kāi)放教育專科、本科的學(xué)制及學(xué)習(xí)年限？

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)籍八年內(nèi)有效。根據(jù)教育部有關(guān)要求，二年制本科、專科專業(yè)學(xué)習(xí)年限為二年半。符合畢業(yè)要求的，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的專科或本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)，教育部給予畢業(yè)證書(shū)電子注冊(cè)。

怎樣學(xué)習(xí)？

開(kāi)放教育學(xué)生利用學(xué)校提供的完備的多種媒體教材和視聽(tīng)閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語(yǔ)音室、網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)資源，通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等周到的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，開(kāi)展有效的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程大致經(jīng)歷以下程序：制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)必修課程和選修課程并通過(guò)考核；完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)或課程設(shè)計(jì)等并取得形成性考核成績(jī)；參加社會(huì)調(diào)查或?qū)嵙?xí)、畢業(yè)作業(yè)或畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯等集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

大同清鳥(niǎo)帶你了解開(kāi)放教育那些事：

與其它學(xué)歷教育模式相比，具有如下特征

1、免試入學(xué)：具備規(guī)定入學(xué)條件可免試直接入學(xué)。

2、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷：畢業(yè)證由教育部統(tǒng)一監(jiān)制、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（中yang廣播電視大學(xué)）核發(fā)畢業(yè)證，入學(xué)即在學(xué)信網(wǎng)注冊(cè)學(xué)籍，全國(guó)承認(rèn)學(xué)歷。可以參加公務(wù)員、事業(yè)編、研究生、職稱評(píng)定等考試。

3、過(guò)程考核：注重學(xué)習(xí)過(guò)程考核（平時(shí)成績(jī)），平時(shí)作業(yè)等成績(jī)占到課程總成績(jī)的30%左右，避免一考定音的弊端。

4、學(xué)習(xí)形式靈活：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自學(xué)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行靈活學(xué)習(xí)。

5、教學(xué)資源豐富：利用國(guó)家開(kāi)放大學(xué)優(yōu)勢(shì)教師資源進(jìn)行輔導(dǎo)，結(jié)合全國(guó)各高校高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享進(jìn)行綜合教育。

不參加考試能獲取文憑嗎？

開(kāi)放教育主要采取筆試、網(wǎng)上考試和大作業(yè)等形式多樣的考試方式，國(guó)開(kāi)大學(xué)是國(guó)家正規(guī)大學(xué)，不參加考試是根本不可能的事！有些機(jī)構(gòu)宣傳只交錢什么都不管就可拿文憑，根本不可能，千萬(wàn)別上當(dāng)！

有教無(wú)類，學(xué)以致用。

大同清鳥(niǎo)學(xué)校帶你了解國(guó)家開(kāi)放大學(xué)。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)形式是什么？

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)每年春秋兩季招生，入學(xué)時(shí)間是春季3月秋季9月，學(xué)生不必集中到學(xué)校學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)，完成課堂學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)等任務(wù)，每學(xué)期到校參加書(shū)面考試。兩年半畢業(yè)。本科畢業(yè)生符合條件還可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)？

1.沒(méi)有統(tǒng)考：考試形式簡(jiǎn)單輕松，難度低

2.具備學(xué)歷認(rèn)可度：達(dá)到畢業(yè)要求，頒發(fā)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，教育部電子注冊(cè)，學(xué)信網(wǎng)可查

3.學(xué)習(xí)方式靈活：國(guó)家開(kāi)放大學(xué)實(shí)行遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，不限制時(shí)間和空間，學(xué)習(xí)方式靈活多樣，非常適合工作繁忙且沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)的在職人群進(jìn)行報(bào)讀。 開(kāi)來(lái)繼往，放飛夢(mèng)想；大行德廣，學(xué)以致用。靈丘國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大

自由選課的超市，自我打造的工廠，終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷進(jìn)步的殿堂。靈丘國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大

大同清鳥(niǎo)學(xué)習(xí)中心送來(lái)好消息：

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)成功舉辦終身教育平臺(tái)開(kāi)通儀式,該平臺(tái)正式上線,面向社會(huì)開(kāi)放。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)荊德剛,副校長(zhǎng)鞠傳進(jìn)、范賢睿出席開(kāi)通儀式。荊德剛談到,國(guó)家開(kāi)放大學(xué)以“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”為總要求,堅(jiān)定推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),為建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)貢獻(xiàn)國(guó)開(kāi)智慧、國(guó)開(kāi)方案。荊德剛表示,要以平臺(tái)開(kāi)通為契機(jī),緊緊抓住數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇,持續(xù)匯聚更多類型、更多領(lǐng)域的質(zhì)量資源,迭代升級(jí)平臺(tái)功能,加快建設(shè)終身教育的主要平臺(tái)、在線教育的主要平臺(tái)、靈活教育的平臺(tái)和對(duì)外合作的平臺(tái),推動(dòng)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。 靈丘國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大