AI人工智能在教育方面的應用不僅體現(xiàn)在機器人編程教育，學校人臉識別、門禁，課程打卡等等都會用到人工智能技術(shù)，人工智能技術(shù)的應用目的是生成個性化方案，幫助學生、學校提高學習、工作效率。AI人工智能教育領(lǐng)域的應有哪些，隨著物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等信息技術(shù)快速發(fā)展，使AI人工智能教育普及成為了可能，格物斯坦小坦克就帶領(lǐng)大家一下來看看AI人工智能在教育方面的應用。AI人工智能在教育方面的應用信息技術(shù)與教育教學的深度融合已成為時代的大勢所趨。因此，許多學校都在積極探索利用人工智能技術(shù)為教育教學和日常管理服務，機器人教育就是其中之一。“用格物斯坦AI解碼世界，以少年智慧重寫未來”——IRM大賽宣言。啟蒙人工智能基地

如果把地球四十五億年的歷史壓縮為一天，人類的歷史大概只有二十分鐘，在這短暫的時間內(nèi)人類成為了地球的主宰，在發(fā)展過程中注定以知識不停爆發(fā)的方式進行，我們發(fā)明各種工具馴服動物，在中世紀的黑暗里痛苦掙扎后，就飛奔投入了工業(yè)的浪潮，終于第三次工業(yè)的變革火箭帶我們登上了月球，光速連接的互聯(lián)網(wǎng)連通了全球，現(xiàn)在第四次工業(yè)的變革海嘯席卷而來，沒有什么力量能阻止人類再一次向美好未來狂飆突進。也許戰(zhàn)勝人類圍棋只是人工智能挑戰(zhàn)人類智慧的序幕；那么人工智能診斷病癥、智能寫稿機器人顛覆新聞行業(yè)；自動駕駛上路行駛，便正式宣告了人工智能時代的來臨。在碾壓著人工智能面前的一切障礙，也正**者人類邁向一個新的紀元；我們中小學生們正在努力基于人工智能這匹巨獸，緊握韁繩，奮力揚鞭。馳騁在人臉識別、機器視覺、自然語義解析、安全監(jiān)控、金融風控等廣闊的領(lǐng)域。深耕每個行業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域，將人工智能的技術(shù)惠及全球。啟蒙人工智能基地鄉(xiāng)村教室里的AI火種：格物斯坦太陽能追蹤器點燃山區(qū)少年科技夢。

在生活領(lǐng)域，人臉識別技術(shù)頻繁出現(xiàn)在移動支付系統(tǒng)當中，成為個人的主要信息標識；被應用至16個省市的“天網(wǎng)”工程，在2019年1-10月期間共追回外逃人員1634名，追贓金額約人民幣29.54億元；防控期間，AI智能防疫監(jiān)測設(shè)備能識別出0.5米之內(nèi)人員的身份信息和體溫信息，提高了測溫效率，減少聚集風險和人工投入。而在生產(chǎn)方式上，植保無人機、AI養(yǎng)豬、3D建模設(shè)計等產(chǎn)品和理念，也讓硬核科技在傳統(tǒng)領(lǐng)域成功實現(xiàn)“軟著陸”。可以說，每個人、每個行業(yè)的能力圈都在被AI放大。

人工智能教育**價值在AI重塑世界的現(xiàn)在，格物斯坦以“從感知到創(chuàng)造”為理念，構(gòu)建三級能力躍遷體系。通過AI視覺機器人、語音交互裝置等實體教具，讓學生親手調(diào)試人臉識別、物體追蹤程序，理解“感知智能”的底層邏輯；依托Python+TensorFlow實踐方式研究垃圾智能分類、疾病傳播預測等社會課題，掌握人工智能機器學習模型訓練全流程；創(chuàng)造層：開展生成式AI項目工坊，用StableDiffusion創(chuàng)作科幻畫作、用大模型生成環(huán)保故事，培養(yǎng)AI原生創(chuàng)造力。人工智能+數(shù)字孿生：文本描述自動生成3D工廠模型，降本增效利器。

學習人工智能是要需要有深入探究的過程，信息科技老師們要做的引導學生了解什么是人工智能。教師應具備的現(xiàn)代教育技術(shù)應該包括:電教設(shè)備的使用技術(shù)和一些簡易的教學工具的制作技術(shù)。這也就是說中小學教師既要會用現(xiàn)成的教學工具，又要會制作一些符合自己的課程需要的工具，以配合自己的教學，幫助學生更好地掌握知識，使他們對學習產(chǎn)生更濃厚的興趣。更具體的來說，電教設(shè)備，其實就是現(xiàn)成的教學設(shè)備，包括電腦的使用，投影儀的使用，網(wǎng)絡(luò)的使用，影像教具的使用，音像教具的使用等等。這些技術(shù)的使用可以提高教師備課的效率，同時又可以吸引學生，增強學生學習的興趣，加強記憶，活躍課堂氣氛。同時教師可以通過網(wǎng)絡(luò)，搜羅到更多的經(jīng)典的知識，從而將更多的有價值的信息傳遞給學生。反過來通過這些簡單易操作的教具，學生可以自己動手來操作，自己主動地來搜索知識，擴大自己的知識面。所以教師掌握這些技術(shù)很有必要。另格物斯坦AI+3D仿真：實時生成機器人舞蹈軌跡，動作音樂毫秒級同步。啟蒙人工智能基地

人工智能培訓質(zhì)量怎么保障？嚴格教學管理，從課程設(shè)計到學習反饋，確保學習效果！啟蒙人工智能基地

人工智能重點培養(yǎng)孩子的思維。人工智能是什么？是讓機器富有認知和感知能力，反過來讓小孩子學習人工智能，也可以從機器學習的方式里面，了解到什么是好的或者高效的學習系統(tǒng)，比如有輸入有輸出，比如模塊化，比如人的學習可以定義規(guī)則，也可以讓人從機器中學習，不管解決物理問題、數(shù)學問題，還是生活中的問題，我覺得都會形成很好的，而不是基于對知識記憶的學習。人工智能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。舉個例子，有個孩子說我媽特別懶，魚缸不換水，基本上九天得換一批魚，我暑假的時候跟一群小伙伴給我媽弄了一個魚缸自動水測系統(tǒng)和喂食系統(tǒng)，首先需要傳感器，還需要一些設(shè)備和檢測，我需要判斷，特別有意思。啟蒙人工智能基地