《新一代人工智能發展規劃》中明確指出：陸續開展智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程、推廣編程教育、建設人工智能學科，培養復合型人才，形成我國人工智能人才高地。在這樣的政策背景下，機器人編程教育的普及、創客教師的培養等需求被擺到了十分重要且迫切的位置。越來越多的人開始認識創客、了解創客、參與創客。目前創客實驗室市場已經打開，但國內的創客教育起步晚、發展還不完善，還需要走很長的一段路，但前景一片大好，隨著國家眾多政策的推出，未來人工智能教育志在必行，相信未來人工智能一定會改變我們的生活，改變社會。在找易于操作的創客實驗室設備？格物斯坦自研編程軟件簡潔操作界面，方便快速上手使用！浙江未來創客實驗室思維

根據教育部《教育信息化“十三五”規劃》，有條件的地區要積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習、創客實驗室等新的教育模式中的應用。目前，全國各個公立學校及培訓機構利用自身優勢，幫助當地中小學打造教育信息化平臺，為培養創新性人才提供技術和智力支持。大膽嘗試學科課程的跨界和融合，學校、教師和學生都在這個過程中感受到挑戰的樂趣。格物斯坦機器人希望各校通過創客實驗室，達到成為STEAM教育的示范學校的目標，為學生提供多元化、綜合化、個性化的課程體驗。編程創客實驗室創新創客實驗室的設備先進性為何關鍵？先進設備，助力實現復雜創新想法！

創客實驗室是學校對外展示科技創新教育成果的窗口，它能夠融合貫通不同學科，培養學生多方面的技能和創新素養。校園創客實驗室系列課程涉及計算機、科學、技術、工程設計和數學等多個學科，立足中國課堂需求，定位于創新能力培養，遵循循序漸進、螺旋式的知識上升結構，不僅為學生提供國際賽事平臺，也為學生申請專利、學生創業提供優勢，助力學生適性發展。以下是某創客實驗室提供的創客課程體系。創客實驗室的硬件，需要有教學區，材料區，展示區是必須的，工具區和活動區也是必不可少，什么討論區什么的，就不一定需要了，什么地方都是可以討論的。如果有機器人區、無人機區、科技模型區或是木工區等等，都是可以分的，但是不必分得太詳細。畢竟創客實驗室要根據學生的創意制作作品出來，你不知道學生的創意需要哪些工具來制作，區域分得太過詳細了，反而無從下手。

少兒編程教育一直受到各界的關注，很多公立學校及培訓機構也陸續著手創建創客實驗室，人工智能實驗室，那么，中小學生創客教育創客實驗室如何搭建呢？跟大家簡答介紹一下。創客教室的搭建圍繞“素質教育”為中心開展stem教育，創客教育新模式，意在培養學生較強的信息意識和創新意識。格物斯坦機器人中小學創客教室搭建，設置的教學區、活動區、展示區、儲物區等，課程有少兒積木類刷卡編程、圖形化編、語言編程。格物斯坦提供無限激發創意的創客教具。教育機器人、無人機、電子積木、3D打印、手工機床等等。只要是創客教育行業所需的配件，我們都能給你一站式配齊。格物斯坦機器人做創客教室，是“培養有創造力的人”10年教育品牌，積累了豐富的線下校區、學生資源，以及寶貴的教育資源和經驗，為您的創客教室保駕護航。創客實驗室的靈活性如何提升？靈活空間布局，適應不同創新項目的變化！

創客機器人教育“玩中學、學中玩”寓教于樂的教學模式。編程機器人不僅有很多好玩的項目，更重要的是學生們可以體會在機器人搭建過程經歷的艱苦努力，經過一次次失敗才取得的成功之后發自內心深處的喜悅，這種快樂對孩子一生的奮斗都有很大的激勵作用。從小小的機器人搭建和小伙伴們一起做項目、參加比賽，在游戲中學習創客教育的真諦、培養個人綜合能力，這是校園創客教育的價值。我們了解，機器人編程教育以培養孩子們創新意識，創造思維為目的。通過機器人編程教育有效的提升孩子們的邏輯能力、創造能力和實踐能力，并將這些能力平衡，從而提升總體的綜合能力。為創客實驗室中的教具教材煩惱？格物斯坦自研教具設備，售后有保障！人工智能創客實驗室項目

創客實驗室的資源豐富性重要嗎？當然，豐富的材料與工具，為創新提供堅實基礎！浙江未來創客實驗室思維

機器人實驗室如何授課興趣活動小組模式授課簡單易實現：利用課余時間組織機器人活動的興趣小組授課。機器人俱樂部模式授課規范易管理：報名參加各地方性社會實踐俱樂部，實施會員管理，定期活動。技術教育拓展性課程模式正規易統籌：校方增加常規科學技術教育，鍛煉學生的綜合能力。夏令營、冬令營活動模式授課假期短期機器人科學技術教育培訓，來擴大影響。以上是關于中小學機器人實驗室建設方案的教室設計及授課模式的介紹，希望對一些準備做校園創客的學校及機構有一點借鑒，更多關于機器人創客實驗室建設的文章敬請期待。浙江未來創客實驗室思維