學(xué)校開展創(chuàng)客教育需要從硬件與軟件兩方面著手。一方面為學(xué)生構(gòu)建校園創(chuàng)客空間、引入創(chuàng)客教育課程并配備相關(guān)硬件。另一方面加強師資培養(yǎng)，定期參與培訓(xùn)，鼓勵教師創(chuàng)新，打造特色課程。學(xué)校還應(yīng)積極聯(lián)合校外資源，組織相關(guān)創(chuàng)客教育活動，為學(xué)生和教師提供創(chuàng)意落地、拓展視野、學(xué)習(xí)創(chuàng)客知識前沿技術(shù)的機會。更多與創(chuàng)客教育的相關(guān)知識可以閱讀本站其他文章，希望對您開展創(chuàng)客教育有所幫助，也可以直接點擊窗口與在線客服溝通，了解詳細情況。怕創(chuàng)客實驗室設(shè)備老化？格物斯坦金屬件都有特殊工藝處理，售后長久穩(wěn)定服務(wù)到位！創(chuàng)客實驗室內(nèi)容

隨著少兒編程教育的火爆，機器人編程教育被廣大學(xué)校及培訓(xùn)機構(gòu)引進，引進機器人編程教育首先要創(chuàng)建機器人創(chuàng)客實驗室。現(xiàn)在，就來和大家聊聊創(chuàng)客實驗室建設(shè)規(guī)劃及有哪些要求。首先我們來了解一下機器人創(chuàng)客實驗室的作用。創(chuàng)客教室被廣泛應(yīng)用主要是因為它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造的發(fā)源地，是培養(yǎng)孩子未來所需要的知識、視野及綜合能力的地方。機器人創(chuàng)客實驗室建設(shè)方案主要表現(xiàn)在活動、課程、展示區(qū)就環(huán)節(jié)方面，創(chuàng)客教育的精髓是在幫助學(xué)生進行創(chuàng)客活動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手才做能力，在操作的同時敢于提出問題、以小組的模式研究問題，同事解決問題等綜合能力。江蘇培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)客實驗室教學(xué)還在尋覓可靠的創(chuàng)客實驗室？格物斯坦口碑良好，信譽度高，是創(chuàng)新者值得信賴的選擇！

創(chuàng)客教育的開展離不開創(chuàng)客空間。創(chuàng)客空間是開展創(chuàng)客教育的工作空間，也可以稱之為創(chuàng)客實驗室。在創(chuàng)客實驗室內(nèi)學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)、交流、合作，盡情的發(fā)揮想象，將創(chuàng)意變成現(xiàn)實，當(dāng)創(chuàng)客實驗室走進校園，創(chuàng)客教育讓教育行業(yè)顯得活潑與親切。創(chuàng)客實驗室的建設(shè)方案可以參照《機器人創(chuàng)客教室建設(shè)方案》，里面有詳細的介紹。開展創(chuàng)客教育離不開創(chuàng)客課程創(chuàng)客教育課程是開展創(chuàng)客教育的基礎(chǔ)，在國內(nèi)，創(chuàng)客教育還沒有形成一個成熟的教學(xué)體系，創(chuàng)客教育的開展更多是借鑒校外第三方賦能，為學(xué)校建設(shè)基于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境、硬件、課程教學(xué)和師資培訓(xùn)。

過去幾年，國內(nèi)也出現(xiàn)了大量的STEM教育公司，主要以一二線城市為主，市場相對分散。近期，教育部新規(guī)今年9月起，全國中小學(xué)新增編程為必修課！創(chuàng)客教育將有密集式爆發(fā)趨勢。格物斯坦為全國中小學(xué)校提供STEM教育一站式解決方案——【極鎂客】創(chuàng)客實驗室，包含課程體系、教學(xué)教具、空間設(shè)計、師資培訓(xùn)以及賽事活動等全體系內(nèi)容。方案根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的知識經(jīng)驗和認知發(fā)展特點，開發(fā)基于問題的、基于項目的學(xué)習(xí)活動方案。格物斯坦正在通過10年硬件研發(fā)經(jīng)驗、成熟教育資源、完善的STEM體系及OMO互動平臺，幫助更多學(xué)校提升STEM教育水平。擔(dān)心創(chuàng)客實驗室協(xié)作不順暢？專業(yè)協(xié)作平臺，保障團隊間高效溝通與協(xié)作！

創(chuàng)客實驗室是學(xué)校或機構(gòu)讓信息技術(shù)跳出傳統(tǒng)的教學(xué)模式，目的在于培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問題的能力，同時訓(xùn)練學(xué)生們的團隊協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。創(chuàng)客教育的教學(xué)形式通過動手操作、協(xié)同探究、團隊合作等多種基于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，從而激發(fā)學(xué)生的潛在創(chuàng)造能力。通過創(chuàng)客教育，有助于彌補傳統(tǒng)教學(xué)面臨的弊端，從而調(diào)整整個教學(xué)體系的有效變革。創(chuàng)客教育是傳統(tǒng)教育的充分必要補充，通過創(chuàng)客教育來激發(fā)孩子們的好奇心及創(chuàng)造力，有效鍛煉孩子們的動手操作能力，便于引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)造思維的擴散，幫助學(xué)生們提升綜合能力的有效學(xué)習(xí)方式。為創(chuàng)客實驗室的資源更新發(fā)愁？定期資源更新，緊跟創(chuàng)新潮流與技術(shù)發(fā)展！人工智能創(chuàng)客實驗室總結(jié)

創(chuàng)客實驗室空間開放中，先進設(shè)備等你來探索創(chuàng)造！創(chuàng)客實驗室內(nèi)容

創(chuàng)客校園機器人編程教育對于孩子來說，是具有很大意義的素質(zhì)教育，其具有豐富的項目設(shè)計空間和巨大的項目實施空間。學(xué)生們動手設(shè)計并搭建自己心目中的機器人并賦予其程序，是訓(xùn)練學(xué)生由淺入深的了解、學(xué)習(xí)機器人創(chuàng)客項目，這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)教育模式比較大的區(qū)別就是培養(yǎng)孩子們自主構(gòu)建學(xué)習(xí)。創(chuàng)客機器人教育是培養(yǎng)孩子們的一門綜合學(xué)科。它包含數(shù)學(xué)、工程、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)五大學(xué)科知識，學(xué)生們從搭建到編程，再到運行機器人，整個過程都是自主構(gòu)建學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中可以討論交流、分享，從而培養(yǎng)孩子們的表達能力等等，這些都是在激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生們的造物能力。創(chuàng)客機器人教育可以提升學(xué)生們的科技素養(yǎng)。科技素養(yǎng)是從小培養(yǎng)孩子們科技感知識，這也是未來社會人才發(fā)展的需要，親近科技、熟悉科技、運用科技，是未來科技時代的重要能力，對青少年面對未來人工智能十分有益。創(chuàng)客實驗室內(nèi)容