在北京康復中心的自閉癥兒童小宇，正與海豹機器人“PARO”互動。當他輕撫絨毛傳感器，PARO發出愉悅哼鳴，眼睛閃爍暖黃光。治療師記錄下奇跡：沉默半年的小宇開口說“抱抱”。類似的陪伴者還有：教育機器人“NAO”——通過舞蹈動作分解訓練肢體協調仿生機器狗，引導視障學生走盲道（震動反饋方向）。情感識別機器人，捕捉微表情調整互動策略這些溫暖發明背后，這些都是工程師們上萬次的情緒反應測試——讓科技成為照亮特殊世界的柔光。刷卡編程系統！格物斯坦機器人讓4歲兒童‘刷卡指揮’機器蛇跳舞，AI啟蒙零門檻！智能機器人教育

格物斯坦是一家從事機器人技術研發、產品設計、制造、培訓和應用整體解決方案提供為主的創新型高科技企業。目前已經研制生產了教育機器人、家用學習機器人、人形機器人、仿生機器人、培訓機器人，機器人主要部件（控制器、舵機、傳感器）等多款機器人產品。格物斯坦（上海）有限公司成立于2013年3月18日，是國內率先致力于“AIRobot+Edu”領域產學研賽一體化的創新型高科技企業。通過引入STEM教育理念，公司致力于3-18歲學齡前兒童與青少年提供創客創新教育一站式的整體解決方案。大數據機器人咨詢機器人不是替代人類，而是讓我們活得更有價值！

機器人教育區別于傳統教育在于它將創新的基因植入孩子的頭腦。主要培養孩子的邏輯思維能力、解決問題的能力，自我認知，主動學習，通過創新去發現問題，為未來培養技能，培養進入社會的綜合素質和能力。格物斯坦機器人教育意在發掘孩子們的天性和潛能，通過老師在課堂上生動的講解和引導，指導學生們探索新的知識、新的方向。它區別于傳統教育在于不是將理論告知學生，將規范的流程告訴學生，讓學生照本宣科的執行。通過機器人教育你會發現，孩子們會很開心的告訴你，這節課學的是什么，這是我搭建的機器人模型，然后興高采烈的展示給家長看，通過操作機器人甚至有的小朋友還會不自覺的給機器人“配音”。

機器人編程教育就是通過思考設計、搭建、組裝自己想要的機器人模型，比如汽車、小狗、風扇、自動倒水機器人等等，并通過編寫好的程序使機器人運行。在這個過程中是激發孩子學習、觀察、思考、探究、動手、合作等多方面興趣的科學啟蒙教育；是培養孩子的綜合能力、寓教于樂的一種教育方式。機器人教育是STEM教育的一種呈現形式我們都知道STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科，通過機器人編程教育可以更好的鍛煉孩子們的四門學科知識。機器人編程教育擁有學科綜合性強、知識實用性強、趣味性與知識性并存的特點，即使是對機器人、電力學、工程學等學科尚無概念的孩子也可以輕松上手。結合人形機器人、智能硬件、開源造物等課程，讓孩子學以致用，使用機器人編程知識來完成自己的創意作品。客服機器人秒回10萬+咨詢，企業人力成本直降60%！

在馬里亞納海溝10927米處，“奮斗者號”機械手正在熱液噴口采集硫化物。鈦合金關節承受著110兆帕壓力（相當于1100個大氣壓），多光譜燈照亮從未見過的盲蝦。而在南海珊瑚礁，格物斯坦學生設計的“珊瑚醫生”機器人，用3D打印支架修復斷裂礁體，成活率達82%。這些深海先鋒搭載著：仿章魚觸手機械臂：輕柔抓取深海生物地磁導航系統：在無GPS環境精細定位自修復軟體機器人：被尖銳巖石劃破后自動愈合當陸地資源日漸枯竭，這些鋼鐵使者正為人類開啟深藍寶庫。農業機器人巡田施肥，畝產增收30%，新農人的科技戰友。特色機器人學習方式

中秋夜，機器人玉兔燈亮起！傳統節日也能科技范兒十足。智能機器人教育

孩子們在動手搭建機器人模型過程中，可充分發揮想象力，搭建自己喜歡的機器人模型，然后通過編程將程序賦予機器人，在玩的過程中潛移默化的將編程思維輸入孩子們的大腦，培養孩子們主動思考、善于發現問題解決問題的綜合能力。擁有探索人類世界的好奇心，是素質教育培養的重點之一。據報道，北京多所高校舉行2019年校園開放日活動。據了解，今年北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學等多所高校新增機器人、人工智能、大數據等領域專業，加大在前沿科技領域的人才培養力度。可見，機器人教育在未來是有多么的重要，從小培養孩子們的編程思維，在起跑線上快人一步。格物斯坦機器人套件，用有趣的方式，輕松領跑同齡人，讓沒一個孩子都有機會接受質量的機器人教育。智能機器人教育