創客實驗室高科技教具，助力學生創造格物斯坦機器人10多年硬件研發經驗，創客教育解決方案提供商，有豐富的創客機器人教具套件。包括不同類型的機器人、無人機、3D打印、電子積木、手工機床等創客設備，針對不同年齡段合理安排知識點，讓孩子循序漸進愛上機器人。不同年齡層不同等級的創客課程針對兒童和青少年的認知發展階段而科學設置，全階段學程規劃，完整覆蓋3-16歲，多體系，多門類滿足階梯式教學需求。根據不同學段學生的知識經驗和認知發展特點，開發基于問題的、基于項目的學習活動方案。創客實驗室空間開放中，先進設備等你來探索創造！浙江刷卡編程創客實驗室編程競賽

創客教育強調的是以孩子們的興趣出發，培養他們動手操作能力，強調人際溝通和團隊合作能力的培養，培養孩子們創新創造能力及樂于分享。在學習方式上和傳統教育有著很大的區別，主要以小組為單位，通過協作項目學習來開展創客活動。在創客教育中，老師的引導和輔助很重要，老師不僅要給孩子們提供物質條件，比如教學材料和一些教科書，更應該在精神環境中給孩子們提供支持和鼓勵，比如，創造一個用于發言、討論的學習環境，創建一個平等和互相尊重的環境，也就是說，當孩子們提出自己“異想天開”的想法時，我們應該積極配合，一起討論該如何實現這個想法，保持支持的態度和積極的指導，即使這個想法是異想天開的，我們也不應該直接拒絕，我們要做的是為他們提供一個實現創意和大膽自由創造的條件和環境。浙江刷卡編程創客實驗室編程競賽需要適配學校大規模創新團隊的實驗室？大型創客實驗室，寬敞空間，容納眾多創客！

創客機器人教育“玩中學、學中玩”寓教于樂的教學模式。編程機器人不僅有很多好玩的項目，更重要的是學生們可以體會在機器人搭建過程經歷的艱苦努力，經過一次次失敗才取得的成功之后發自內心深處的喜悅，這種快樂對孩子一生的奮斗都有很大的激勵作用。從小小的機器人搭建和小伙伴們一起做項目、參加比賽，在游戲中學習創客教育的真諦、培養個人綜合能力，這是校園創客教育的價值。我們了解，機器人編程教育以培養孩子們創新意識，創造思維為目的。通過機器人編程教育有效的提升孩子們的邏輯能力、創造能力和實踐能力，并將這些能力平衡，從而提升總體的綜合能力。

前幾天看到一篇文章，“不少業內從事創客教育的教師發現，目前的創客教育好像正在走想某種極端，做創客教育必須要要高大上的創客設備”致使國內一些創客教育為了創客實驗室購買了各種“高大上”的創客教育設備，比如：3D打印、無人機、機器人等，北京師范大學中國教育創新研究院院長劉堅曾表示：“創客教育應該走出這樣的誤區，還原其育人的本質。”曾經一位參加過北京某所學校創客教室的業內人士曾不禁感慨“上百萬的項目拿下后，后買了各種高大上設備，對學生來說沒什么用，成為用來“參觀”的擺設”。一位從事多年科技教育的老師對記者直言，“不少學校過分強調技術了，成了‘技術壟斷’，創客教育的路都走歪了。”至于創客教育設備成為擺設的原因我們就不細說了，創客教育本來是一件好事，我們一定要利用好這些設備，結合中小學課程標準，融入創客教育理念，遵循青少年認知和身心發展規律，研發配套專業課程，提升青少年科學素養。創客實驗室的安全性怎么保證？格物斯坦各方面考慮周到，完善安全措施，確保創新過程安全無憂！

面對傳統教育的弊端，創客教育作為教育變革的一縷清風，推動著教育體制的創新，其中3D打印創客實驗室作為一個新穎、科學的教育模式，為祖國培養創新能力人才，發揮著不可忽視的作用。何為3D打印創客實驗室？即是一種集創造、體驗、思維邏輯、學習為一體的，借助于現代化數字產品，以培養學生的興趣愛好為主，同時將創新創造性思維植入學生們的大腦，達到寓教于學的目的。3D打印創客實驗室一般面積在80-100平方，主要設立數據采集區、數據處理區、加工服務區、3D展示及自助體驗區。教室的配置以每個班級35人為例，實訓區每5個人為一組，一共7組，每組一臺電腦及3D打印機一臺，創客式課桌便于學生分組討論。為創客實驗室中的教具教材煩惱？格物斯坦自研教具設備，售后有保障！專注創客實驗室總結

還在為缺乏創新實踐空間苦惱？創客實驗室，配備前沿設備，激發創意，開啟創新之旅！浙江刷卡編程創客實驗室編程競賽

創客實驗室是開放、創新、協作、共享的創客孵化平臺，也是教育部的創新創業實訓實驗室 。格物斯坦G-Maker創客實驗室讓創新沒有圍墻。格物斯坦為全國中小學校提供 STEM 教育一站式解決方案——【極鎂客】創客實驗室，包含課程體系、教學教具、空間設計、師資培訓以及賽事活動等全體系內容。方案根據不同學段學生的知識經驗和認知發展特點，開發基于問題的、基于項目的學習活動方案。格物斯坦正在通過10年硬件研發經驗、成熟教育資源、完善的STEM體系及OMO互動平臺，幫助更多學校提升 STEM 教育水平。浙江刷卡編程創客實驗室編程競賽