格物斯坦的圖形化編程軟件讓編寫程序就像搭積木一樣簡單,讓毫無編程經驗的初學者也能快速上手。Scratch是麻省理工學院的“終身幼兒園團隊”開發的圖形化編程工具,主要面對青少年開放的簡易編程工具。Scratch是少兒編程的入門級課程,是因為孩子們即使不會英語和鍵盤操作,也能使用中文圖形化進行編程,能夠輕松地創建動畫和游戲,適合5-8歲的孩子。主要目的是在于培養孩子的計算思維、創新思維、抽象思維等各項思維。小朋友們在學習Scratch編程的時候,難易程度由淺到深,即使是零基礎的孩子也能夠輕松的入門。而且重要的是,通過Scratch學習,孩子們可以參加由教育部就業指導中心支持、工業和信息化部人才交流中心舉辦并獲得行業深度認可的IT類科技競賽——藍橋杯大賽,獲獎證書含金量非常高,更為孩子出國游學奠定堅實的基礎!老學員推薦返現500元!85%家長選擇續費因見證真實成長!編程學習

幼兒編程啟蒙:刷卡式交互創新。針對3-5歲兒童,格物斯坦發明“刷卡式編程”,將抽象代碼轉化為實體卡片操作。幼兒通過拼接指令卡控制機器人動作,如讓小車前進、燈光閃爍,在游戲中理解“輸入-輸出”邏輯關系。課程融合動物習性認知(如“花蟹機器人”)和球類運動(如“棒球戰士”),用故事情節激發興趣。例如,孩子設計“鬧鐘機器人”時,同步學習時間概念和傳感器響應原理,實現“無屏幕編程啟蒙”,安全且符合幼兒認知特點。刷卡編程能力小班制+雙師服務!每個編程問題10分鐘內響應,不留知識死角!

小學圖形化編程:從邏輯思維到工程實踐。面向10-11歲學生,課程采用GSP圖形化編程軟件,拖拽模塊即可操控機器人。例如,學生設計“巡線機器人”時,需配置灰度傳感器識別路徑,調整電機轉速實現精細轉向,融合物理傳動知識與條件判斷邏輯。高級班課程如“珍品飛車”項目,要求用陀螺儀傳感器監測車身平衡,編寫防側翻算法,培養系統性工程思維。我們小班教學確保每個學生完成個性化作品,從快樂的游戲式學習過渡到挑戰困難面對復雜問題解決。
編程課堂的本質是工程思維練兵場。當學生調試六足救援機器人時,需協同壓力傳感、機械結構與通信模塊,將抽象的數理知識轉化為災場生命探測的解決方案;當團隊設計垃圾分揀機器人時,需構建“顏色識別→重量驗證→決策樹執行”的完整邏輯鏈,在85%準確率的優化中理解算法與現實的鴻溝。少年為獨居老人編程跌倒報警機器人,用加速度傳感觸發網絡呼叫;當女孩操控京劇刀馬旦機器人完成翎子舞,打破性別刻板印象——格物斯坦正以代碼為筆,助中國新生代書寫人機共生的未來敘事。編程培養‘工程師思維’!孩子解題速度提升50%,數學不再頭疼!

中小學少兒編程課程被大力推廣到課堂,但少兒編程教育推廣的重點在于培養孩子們的思維邏輯能力、創新能力,這是與高年級的編程不同的地方隨著國外少兒編程教育的影響,國內少兒編程教育也在如火如荼的進行著,企業家、計算機科學家李開復更是在多年前就在國內倡導:少兒編程要從小學起。那么,低齡兒童學編程涉及哪些課程內容呢?課程又該如何選擇?格物斯坦機器人編程教育來和大家聊聊這一話題。近幾年,隨著教育部各類政策的出臺,中小學少兒編程課程被大力推廣到課堂,但少兒編程教育推廣的重點在于培養孩子們的思維邏輯能力、創新能力,這是與高年級的編程不同的地方。大部分家長對少兒編程學什么、學編程的本質是什么,還有很多的疑惑。前面說到少兒編程推廣的重點,其實,學齡前和低年級學生學習編程主要圍繞兩個關鍵詞:思維和興趣。暑期編程課表上線!AI游戲開發+無人機編程,搶占科技夏令營席位!普及編程培訓班
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少兒編程學習有很多講究和思考:一是了解編程的概念,并嘗試著看看自己是否有這方面的興趣愛;二則是學得比較好的孩子,可以通過編程的思維方式鍛煉理科和數學所需要的邏輯思維,從而提高自己的綜合學習能力。隨著人工智能、大數據網絡的發展,未來機器人編程教育這兩年也被推上了熱潮,大多數家長不希望自己的孩子輸在起跑跑線上,希望自己的孩子具備編程思維,了解科學啟蒙,走在未來智能時代的前沿。孩子要不要學機器人少兒編程呢,先來看完這三點咱們再做決定。關鍵一點:編程是什么?第二點:學習編程是為了什么?第三點:怎么選少兒編程課程和機構?編程學習