作為傳授體育、交流體育、發展體育的場所，體育建筑環境和其他環境的**主要區別在于它的多功能性、活動性，校園內不僅要有良好的學習場所，也要有青少年健身強體的鍛煉環境，是青少年健康成長和豐富師生課外生活的公共場所。要創造優美環境，突出以人為本個性，使體育建筑成為小區的一個活動亮點，在潛移默化的熏陶中提高體育健身意識和參與情趣，從而提高學生綜合素質。功能性是體育館的擴展和補充場館的空間處理上，不僅要求**合理地解決二維平面的尺度和功能關系，也要求***地利用三維空間，同時，也創造出新穎的空間效果，起到活躍氣氛的作用。體育場館賽后利用的多功能化，需要既能為市民提供日常生活的便利，也能為體育館本身帶來一部分盈利。四川多功能體育場館體育看臺座椅設施系列

采用多功能建筑設計的有體育館、劇場、會議廳等。使用功能要同時考慮賽時及賽后運營的需求，因此在設計中，觀眾廳區域結合平面坐席、可伸縮坐席及固定式坐席三種形式，滿足多種功能要求。此外，許多類型的公共建筑已顯示出大規模走向小規模、從單一功能走向多功能的趨勢。現在許多賓館、酒店、會議會展中心、大劇院及博覽中心，甚至學校都設有多功能廳。而博金體育專注于向有多功能需求的場館提供靈活的活動伸縮看臺座椅解決方案。麗江多功能廳體育看臺座椅設施產品問題解決方案從體育館的日常使用來看，功能多樣化更多側重于賽后多功能使用的可行性。

作為**功能使用時，可以臨時搭建主席臺，原來觀眾席正好容納大量的參會人員，會議的聲光控制，也正好借用體育館賽事本來就有的控制室，相比較而言，**的功能還是很好滿足的。除此之外，體育場館賽后的利用常見的功能形式還有展覽、演出、旅游集散、演講報告、慶典活動等等。雖然有區別，但是也能在以上的分類中找出**匹配的功能。因此，如果能滿足以上幾類的功能需求時，其他形式的需求也能滿足，如有特別需要時，臨時也可以再改造，

學校體育場地，是開展學生體育活動的主要場所和實施體育教育的物質條件與資源，可以進行教學、課余訓練、體育競賽、鍛煉健身、課間操和**，具有多種功能。學校在設計建造體育場地時，要充分考慮到布局合理實用、安全和環保，以利于學校開展多種多樣的活動。如比賽時可把場館作為各種比賽場地，平時可以承辦師生聚會、文娛演出、大型展覽、畢業生供需見面會成為集比賽、展覽辦公、娛樂休閑為一體的多功能綜合性體育中心，看臺下可以設置其他輔助用房。體育場館是進行運動訓練、運動競賽及身體鍛煉的專業性場所。

體育場館作為開展體育活動的載體，它本身的具體情況成為有效承載鍛煉的基礎。總體來說，學校體育場館具有多種吸引人們參與鍛煉的“特質”，例如，場館的種類、數量與面積、質量、檔次等等，也就是說，在容納鍛煉者數量，承接體育活動的能力上應考察多個側面。但是，如何利用這些特質與條件，發揮學校體育場館的作用，提高場館的使用效率與效益，使其較好地服務**健身，就需要既綜合又具體地考慮并開發，才能達到良好效果。因此，體育場館本身狀況主要集中在我們所謂的“特質”方面。廣東博金體育設施有限公司專注于提供專業的看臺座椅解決方案。重慶體育場館固定體育看臺座椅設施供應

多功能體育館功能相比傳統賽會體育館要復雜，不再是以比賽為**，而是將操場、游泳池等訓練功能結合起來。四川多功能體育場館體育看臺座椅設施系列

學校體育場館是一個學校文體產業和教育的主要組成部分，更是***提高學生綜合素質的一個重要的載體，因此，體育場館建筑的體型、功能、環境設計等要做到切合實際地形和實情。學校體育建筑設施不同于競賽體育場館，它具有強烈的文化教育內涵和個性，并且有很強的時代感，它既要強調文化傳統，又要體現體育建筑的時代特點，作為社會物質文化的一部分，在它的表現形式中，反映出社會意識來，既要滿足師生的日常使用需要，又要達到一定的審美標準。作為學校體育競賽交流的一部分，體育建筑也是一種藝術作品，既是實用功能和美感的統一，又是科學和藝術的統一。四川多功能體育場館體育看臺座椅設施系列

廣東博金體育設施有限公司（簡稱：博金體育），專注于看臺、座椅的研發、設計、生產、銷售以及提供專業的技術咨詢、售后和維修保養服務，產品廣泛應用于國內外大、中、小學校；體育場館、演藝中心、禮堂、劇院，以及一切有看臺座椅需求的公共區域和團體。

博金體育主營室外露天和室內固定座椅；滿足多功能需求的可伸縮活動看臺系統；戶內、外鋼結構和全鋁結構看臺三大產品系列，同時可根據客戶的需求提供場館周邊設施、設備定制化服務。