特點(diǎn):1、平面平面即無(wú)深度,作品審美意義消失,排斥思想,趨向于單純的表述,趨向于寫作行為的不斷延續(xù)。2、無(wú)言無(wú)言即無(wú)法說(shuō)出主體對(duì)世界的真實(shí)感受,在后現(xiàn)代主義的語(yǔ)言觀看來(lái),不是人控制和使用語(yǔ)言,而是人為語(yǔ)言所控制。不是“我在說(shuō)話”,而是“話在說(shuō)我”。3、斷裂斷裂即歷史感消失,在后現(xiàn)代主義里,沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻與其他時(shí)期相聯(lián)系,只是不斷變換的當(dāng)下經(jīng)驗(yàn)。4、混亂混亂即不確定。不確定是后現(xiàn)代主義的精神品格,**了對(duì)一切秩序和結(jié)構(gòu)的消解,對(duì)世界整體性的否定和懷疑。這種無(wú)秩序,混亂的不確定狀態(tài),使作家成為一個(gè)只知寫作,卻不知自己在寫什么的文字機(jī)器。人類文明的基因庫(kù):如《荷馬史詩(shī)》傳承古希臘精神,成為西方文學(xué)的源頭。蘇州智能化文藝創(chuàng)作24小時(shí)服務(wù)

18世紀(jì)的英國(guó)小說(shuō)、法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)文學(xué)、俄國(guó)諷刺文學(xué)是批判現(xiàn)實(shí)主義的直接先驅(qū)。特點(diǎn):1、客觀真實(shí)2、主觀真誠(chéng)3、歷史感4、典型塑造**作家:法國(guó)的巴爾扎克、司湯達(dá)、福樓拜,英國(guó)的狄更斯、薩克雷,俄國(guó)的果戈里、托爾斯泰等自然主義內(nèi)涵:自然主義是19世紀(jì)60年代出現(xiàn)在法國(guó)的一種創(chuàng)作方式,**作家有法國(guó)的左拉、龔古爾兄弟等。特點(diǎn):1、標(biāo)榜科學(xué)2、排斥情感和想象3、強(qiáng)調(diào)客觀精神4、排斥提煉和概括 [1]社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義內(nèi)涵:社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義指20世紀(jì)30年代在蘇聯(lián)確立,具有注重社會(huì)教育傳統(tǒng),包涵強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和追求人類解放的一種創(chuàng)作類型和方法。虎丘區(qū)本地文藝創(chuàng)作咨詢熱線文藝創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和自我表達(dá)的過(guò)程,希望你能在這個(gè)過(guò)程中找到屬于自己的聲音和風(fēng)格!

三、情感力內(nèi)涵:情感力指作家把來(lái)自于生活中的情感加以藝術(shù)化,即把生活中的情感形象化,形式化,理想化,運(yùn)用理智對(duì)情感進(jìn)行選擇,過(guò)濾,純化加以適當(dāng)節(jié)制,使情感含有更多思想內(nèi)涵的過(guò)程。煽情論:”煽情論“認(rèn)為,作家只是情感的制造者和激發(fā)者,作家只要運(yùn)用某些方法和手段,把讀者的情感煽動(dòng)起來(lái),使之處于興奮不已的狀態(tài)就行了,而作家本身無(wú)需真的懷有這種情感。對(duì)“煽情論”的批判:一個(gè)真正的作家,把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)做自己**嚴(yán)肅、**神圣的事業(yè),把讀者看做自己**親近的人。作家在創(chuàng)作中表現(xiàn)的是自己**實(shí)在,**真實(shí)的情感,向讀者掏出的是自己心窩里的東西。亞里士多德說(shuō):“被情感支配的人**能使人相信他們的情感是真實(shí)的,因?yàn)槿藗兌季哂型瑯拥奶烊粌A向,唯有**真實(shí)的生氣或憂愁的人,才能激起人們的憤怒和憂郁。” [13]真正的作家懷有的是對(duì)整個(gè)人類命運(yùn)的感同身受的關(guān)切,他們是真實(shí)情感的傳達(dá)者而不是虛假情感的制造者,那些*靠著”煽情“的技術(shù)區(qū)創(chuàng)作的作家,**終會(huì)被讀者拋棄。
外在目的是在創(chuàng)作之外實(shí)現(xiàn)的目的,如給作家?guī)?lái)了聲望,給社會(huì)造成影響等。3、有意識(shí)的目的和無(wú)意識(shí)目的。有意識(shí)目的是指能夠被作者察覺(jué)到和意識(shí)到的目的。無(wú)意識(shí)目的指作者意識(shí)不到或者察覺(jué)不到又確實(shí)存在的并在創(chuàng)作中或創(chuàng)作后獲得實(shí)現(xiàn)的目的。 [1]特殊性1、文學(xué)活動(dòng)把握的對(duì)象是活的整體的人及其生活。2、文學(xué)創(chuàng)作的直接目的是創(chuàng)造藝術(shù)形象。3、文學(xué)活動(dòng)的功能是***人教育人。4、文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)運(yùn)用獨(dú)特的形象思維方式進(jìn)行創(chuàng)作。 [1]文學(xué)創(chuàng)作的形象思維文化普適性:莎士比亞戲劇中的人性(如權(quán)力、愛(ài)情、復(fù)仇)跨越時(shí)空,成為全球共享的文化遺產(chǎn)。

三個(gè)階段一、積累階段內(nèi)涵:文學(xué)創(chuàng)作的積累階段就是為創(chuàng)作準(zhǔn)備原始的材料或素材,作者把現(xiàn)實(shí)生活中所見(jiàn)所聞,所感所思源源不斷地積存到頭腦中。 [1]類型:1、表象積累2、情感積累3、思想積累4、直接積累5、間接積累6、有意識(shí)積累7、無(wú)意識(shí)積累二、構(gòu)思階段內(nèi)涵:構(gòu)思是指產(chǎn)生在某種內(nèi)心心理驅(qū)動(dòng)的作用下,作家在頭腦中構(gòu)思出具體的,活生生的,完整的藝術(shù)形象體系。特點(diǎn):構(gòu)思活動(dòng)總是處于一種凝思冥想之。陳中,需要保持“虛靜”的心態(tài)和高度專注。構(gòu)思有時(shí)候要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間,特別是構(gòu)思鴻篇巨制。據(jù)說(shuō),歌德構(gòu)思《浮士德》前后經(jīng)過(guò)60年之久,羅曼羅蘭對(duì)《約翰克里斯朵夫》的構(gòu)思用了20年,陳運(yùn)和出版《中國(guó)三代**長(zhǎng)詩(shī)集》從1996年長(zhǎng)詩(shī)《**頌》出版,到孫中山、**、**三**詩(shī)合集2008年出版也花了14年。歷史:歷史事件、人物和文化背景可以為作品提供深厚的底蘊(yùn)。太倉(cāng)創(chuàng)新文藝創(chuàng)作咨詢熱線
社會(huì):關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,如貧富差距、環(huán)境保護(hù)等。蘇州智能化文藝創(chuàng)作24小時(shí)服務(wù)
特點(diǎn):1、真實(shí)地歷史地描寫現(xiàn)實(shí)。2、理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。3、用社會(huì)主義精神和**主義思想教育人民。新現(xiàn)實(shí)主義內(nèi)涵:新現(xiàn)實(shí)主義指20世紀(jì)盛行于拉丁美洲、包括魔幻現(xiàn)實(shí)主義、結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義、神奇現(xiàn)實(shí)主義和心理現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)創(chuàng)作類型。**作家:危地馬拉的安赫爾·阿里斯圖里亞斯等特點(diǎn):1、清醒的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度(干預(yù)、揭露和對(duì)抗現(xiàn)實(shí))2、濃重的神奇魔幻色彩現(xiàn)代主義內(nèi)涵:現(xiàn)代主義是19世紀(jì)末興起的藝術(shù)觀點(diǎn)和方法并不完全相一致的許多流派的統(tǒng)稱,包括:象征主義、意識(shí)流、未來(lái)主義、表現(xiàn)主義、達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等等。蘇州智能化文藝創(chuàng)作24小時(shí)服務(wù)
蘇州紅獅子文化創(chuàng)意服務(wù)有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才,集企業(yè)奇思,創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡,一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地,繪畫新藍(lán)圖,在江蘇省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的信譽(yù),信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易,失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念,市場(chǎng)是企業(yè)的方向,質(zhì)量是企業(yè)的生命,在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下,全體上下,團(tuán)結(jié)一致,共同進(jìn)退,**協(xié)力把各方面工作做得更好,努力開創(chuàng)工作的新局面,公司的新高度,未來(lái)紅獅子供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái),即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī),也不足以驕傲,過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能繼續(xù)上路,讓我們一起點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想!