我們的課程主題是“傳統(tǒng)文化中的人生智慧”。有人就說了，我想增長(zhǎng)自己的智慧，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)，應(yīng)該讀點(diǎn)什么書，應(yīng)該從哪些方面入手呢。其實(shí)關(guān)于“智慧”二字有很多有趣的說法。比如在上中學(xué)的時(shí)候，我聽一個(gè)老師這么講過，他說“智”是關(guān)于做事的學(xué)問，“慧”是關(guān)于做人的學(xué)問。你看如果這么理解的話，“智”字就接近智商，而“慧”字就接近情商。不過其實(shí)這種分法比較粗糙，因?yàn)樽鋈俗鍪缕鋵?shí)不能嚴(yán)格的分開，是有很多交叉和交集的。所以在讀了很多傳統(tǒng)文化的典籍以后，我更喜歡另一種說法：智是關(guān)于解決的學(xué)問，慧是關(guān)于解脫的學(xué)問。在青春年少的時(shí)候，我們涉世不深，壯懷激烈，意氣風(fēng)發(fā)，以為很多問題都能找到***的答案、***的解決方案，在這種追求方案、追求答案的過程中，我們?cè)鲩L(zhǎng)的是“智”。注意運(yùn)用一下這個(gè)規(guī)律，就可以讓現(xiàn)場(chǎng)效果更好。智能溝通管理規(guī)劃

把這三套學(xué)問都學(xué)習(xí)了、探討了，然后還要按照知行合一的思路，落實(shí)到自己的日常生活當(dāng)中去，與自己日常的為人處世相結(jié)合，這就是走了“知行合一”的路線?！爸徽刹蝗缧幸淮纭?，知道一百個(gè)道理不如落實(shí)一個(gè)道理，這才是文化的關(guān)鍵要害所在。所以我們講的“智慧”，應(yīng)該是三套學(xué)問，還有一個(gè)路徑。這“三套學(xué)問”就是：解決的學(xué)問，解脫的學(xué)問，還有把握度的學(xué)問。這“一個(gè)路徑”就是，知行合一的路徑。一個(gè)目標(biāo)要想落到實(shí)處，就必須緊密地和評(píng)價(jià)體系、考核體系相結(jié)合。發(fā)展溝通管理產(chǎn)品介紹安排一些動(dòng)手、動(dòng)腿或動(dòng)嘴的任務(wù)，每天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真去做；

孫亞彬老師從六西格瑪概論、綠帶品質(zhì)統(tǒng)計(jì)工具、黃帶品質(zhì)改善七步驟、黑帶質(zhì)量體系建設(shè)八環(huán)節(jié)四個(gè)方面進(jìn)行了課程分享。六西格瑪是合格率的表示方法也是缺陷率的一種表達(dá)方法。孫亞彬老師表示一個(gè)公司要辦好要突破三層天花板：***層質(zhì)量意識(shí)、第二層質(zhì)量流程、第三層質(zhì)量技術(shù)。六西格瑪中綠帶解決基礎(chǔ)質(zhì)量問題，黃帶主導(dǎo)質(zhì)量改善活動(dòng)，黑帶構(gòu)筑質(zhì)量管控體系。質(zhì)量人的邏輯思維：外圓內(nèi)方（對(duì)外有原則，懂變通；對(duì)內(nèi)邏輯思維，數(shù)字說話）統(tǒng)計(jì)歸納，演繹推理。孫亞彬老師通過連線互動(dòng)張導(dǎo)演的邏輯成立嗎？為什么？以及大數(shù)據(jù)分析中國(guó)兩大類**易死亡人群等案例為我們解讀了統(tǒng)計(jì)歸納和演繹推理。

所以真正成大事者一定要“高高山頂立，深深海底行”。所謂“高高山頂立”，就是指要有理論的高度，知識(shí)的高度。所謂“深深海底行”，就是扎根**，擁有經(jīng)驗(yàn)的深度和厚度。不過*有這兩方面的儲(chǔ)備就夠了嗎？還不行。我們經(jīng)常說一句話，“選擇比努力更重要”，在關(guān)鍵時(shí)刻，方向和方式上的選擇判斷比具體的技術(shù)方法更加重要。一輛汽車無論發(fā)動(dòng)機(jī)有多么的出色，如果說方向盤把握不住，或者方向盤打錯(cuò)了方向，那這輛車是要出事故的，小則剮蹭，大則翻車。很多公司或經(jīng)營(yíng)過程中的大型車禍現(xiàn)場(chǎng)，都是由方向問題上犯錯(cuò)誤導(dǎo)致的。無論是團(tuán)隊(duì)的方向還是個(gè)人的方向，無論是品牌的方向還是文化的方向，這都需要認(rèn)真地去分析判斷做選擇，這就需要一個(gè)特殊的系統(tǒng)，以分析力為**的判斷系統(tǒng)。有了這個(gè)系統(tǒng)還不夠，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要溝通，做品牌要傳播，日常的組織工作需要協(xié)調(diào)，平時(shí)年初年尾還得開個(gè)大會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)研究顯示，一個(gè)管理者日常工作當(dāng)中12種行為，有11種跟溝通交流和表達(dá)是密切相關(guān)的。所以情商低了不行，不會(huì)表達(dá)不行，沒有溝通交流不行，這就需要一個(gè)特殊的系統(tǒng)來支撐，就是以邏輯力為基礎(chǔ)的表達(dá)系統(tǒng)。那么有了以上四個(gè)系統(tǒng)就足夠了嗎？還不行。了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)在企業(yè)管理和創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)方面的理論和方法、轉(zhuǎn)型升級(jí)期的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；

而企業(yè)吸引人才的重要手段就是招聘，招聘不僅為企業(yè)注入新鮮血液，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，更能提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此企業(yè)應(yīng)該重視招聘環(huán)節(jié)，制定合理的招聘計(jì)劃和策略，一個(gè)好的招聘策略可以幫助企業(yè)吸引和留住人才，選出與企業(yè)發(fā)展要求一致的人。但是，大多數(shù)企業(yè)招聘往往存在招聘無組織、甄選無標(biāo)準(zhǔn)、面試無框架、提問無方向、過程無效率、質(zhì)量無管控等多個(gè)痛點(diǎn)，使企業(yè)招聘面試的招聘過程效率低下，候選人與企業(yè)不適配，造成企業(yè)與候選人的損失。在一個(gè)招聘崗位上，企業(yè)會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間以及金錢。是“沒有人”還是“沒有合適的人”，我們?cè)撊绾尉哂小盎垩邸?？現(xiàn)在，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是：哪家企業(yè)擁有前列的人才，它就會(huì)有前列的產(chǎn)品，也就是在競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的市場(chǎng)中立于不敗之地，怎樣招聘與企業(yè)發(fā)展要求一致的人？這就涉及到正確的招聘方法和面試技巧，然而企業(yè)招聘面試絕不只是經(jīng)驗(yàn)和直覺的判斷，而是項(xiàng)目管理+測(cè)評(píng)技術(shù)+心理學(xué)的綜合應(yīng)用，是對(duì)影響招聘面試關(guān)鍵要素的全面管理！那么什么樣的招聘方法和面試技巧才是正確的呢？如何掌握“五維力招聘”，解決招聘痛點(diǎn)，為企業(yè)挑選出合適的人才呢？解決行業(yè)發(fā)展中的實(shí)際痛點(diǎn)，幫助企業(yè)構(gòu)建完整的培訓(xùn)體系，滿足企業(yè)多樣化、多場(chǎng)景、多體驗(yàn)的培訓(xùn)需求；山東溝通管理制度

提供“企業(yè)再造360°全案咨詢服務(wù)”；智能溝通管理規(guī)劃

一開始公司規(guī)模比較小，倉(cāng)庫(kù)里物品也不多，工作量也不大，所以一切都順利進(jìn)行，也沒出什么問題。不過后來隨著公司生意越做越大，這個(gè)倉(cāng)庫(kù)的物品也越來越多，工作量也比以前增加了很多，這個(gè)小伙子就開始有點(diǎn)手忙腳亂、忙不過來。這個(gè)老板就調(diào)整一下倉(cāng)庫(kù)的管理團(tuán)隊(duì)，增加了一些人，給這小伙子配了助手。在交接過程中，有人就反映說賬很亂，而且錢和物頭緒理不清楚，存在著一些問題。老板自己就完全沒有把當(dāng)回事兒，他覺得跟這個(gè)年輕人私人感情非常好，雙方平時(shí)處得不錯(cuò)，而且對(duì)他幫助那么大，既有感情又有恩情，他應(yīng)該不會(huì)有什么出格的行為。特別是對(duì)這個(gè)年輕人還進(jìn)行了文化思想方面的培養(yǎng)和教育，鼓勵(lì)他加強(qiáng)自我管理、加強(qiáng)自律，這個(gè)年輕人確實(shí)一直表現(xiàn)也很不錯(cuò)，在這樣的大背景之下能出什么問題呢？所以這個(gè)老板對(duì)相關(guān)的問題也就是馬馬虎虎處理一下，就放手讓這個(gè)人繼續(xù)按照原來的方式去管這家倉(cāng)庫(kù)。一直到后來發(fā)生了一點(diǎn)意外，倉(cāng)庫(kù)失竊了，公司報(bào)了警。在后來查案的過程中，進(jìn)一步就看了看倉(cāng)庫(kù)的賬目，才發(fā)現(xiàn)存在著嚴(yán)重的問題。智能溝通管理規(guī)劃