課程背景隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮的推進，智慧教育應運而生，智慧校園建設飛速發(fā)展，智慧課堂教學備受關注。智慧課堂是以培養(yǎng)具有高智能和創(chuàng)造力的人才為目標，依賴于大數(shù)據(jù)、學習分析等技術，實施學情診斷分析和資源智能推送，開展“云+端”學習活動與支持服務，進行學習過程記錄與多元智能評價的新型課堂。 [1]智慧課堂教學聚焦智慧課堂教學理論與實踐，強化課堂教學應用，重塑教學結(jié)構，再造教學流程；涵蓋“走進智慧課堂”“智慧課堂環(huán)境”“智慧課堂教學設計”“智慧課堂教學模式”和“智慧課堂教學評價”五大專題。 [1]這類智慧課堂重點是通過云計算、網(wǎng)絡技術、應答系統(tǒng)等技術手段來支持個性化學習的有效開展。朝陽區(qū)信息化智慧課堂按需定制

3、促進協(xié)作學習智能教室的環(huán)境是一個無線泛在的網(wǎng)絡接入環(huán)境，學生可以利用無線終端進行互聯(lián)，可以根據(jù)學習的需要進行小組討論和合作學習，學習終端可以與交互顯示終端進行連接，也可以與遠程的學習者或**進行互動，便于教室內(nèi)學習個體，或與教室外遠程學習個體的協(xié)作學習。 [2]4、電氣設備控制的集成化、自動化在智能教室,只需要一個指令就可以便捷地完成甚至連投影儀的播放角度都能調(diào)整到比較好位置5、智能遠程教學提高教學效率的方法很多，遠程教學便是其中一種。在智能教室中引入交互空間的概念，將普通教室轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熀瓦h程教育系統(tǒng)的交互界面，在這一空間中，教師可以打破鼠標鍵盤和顯示器的束縛，用語音、動作和身體語言等方式來進行遠程教學。空間的界限被打破，教師可以同時對現(xiàn)場和遠程的教室進行教學活動，這樣一來接受課程教育的學生數(shù)量翻倍，教學效率也得以提升。 [1]懷柔區(qū)附近智慧課堂優(yōu)勢個性化學習模式：智慧課堂通過AI分析學生差異，以智能提升為目標，以數(shù)據(jù)驅(qū)動個性化教學模式。

學生”比較大化的利用了信息技術的優(yōu)勢，通過線上、線下相結(jié)合的立體課堂，讓學生充分享受到個性化、人性化的學習“立體課堂服務，提高的學習興趣，從而使學生主動、高效的學習。教師“立體課堂”線下輔導叢書列重點、解難點、析考點，線上網(wǎng)絡視頻講解、在線答疑等，系統(tǒng)歸納基礎知識，深刻剖析重點難點，細致解析經(jīng)典題型，有效幫助學生鞏固、夯實、靈活運用課堂所學知識。家長通過“立體課堂”網(wǎng)絡平臺家長可隨時查看孩子的學習記錄，了解孩子的學習情況，從而及時監(jiān)督、督促、引導孩子進行有效地學習。

● 視頻取代面對面授課● 學生在課堂上有更多自主時間與教師參與關鍵學習活動● 之所以叫翻轉(zhuǎn)課堂，是因為過去的“講課”已經(jīng)可以通過授課視頻由學生在家里完成，而過去的“家庭作業(yè)”卻被拿到課堂上完成。但是對于成功的翻轉(zhuǎn)課堂教師來說，以上的定義還遠遠不能夠涵蓋翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵。關于翻轉(zhuǎn)課堂是否是一個行之有效的教育方法還存在很大爭論，以下是對于翻轉(zhuǎn)課堂的實質(zhì)的定義：翻轉(zhuǎn)課堂的常見誤區(qū)：● 在線視頻的代名詞。每當人們聽說翻轉(zhuǎn)課堂，***個念頭就是視頻，其實富有成效的面對面互動學習活動才是翻轉(zhuǎn)課堂**重要的價值。空間布局：課桌通常以分組討論的方式擺放，便于學生進行小組合作與交流。

第四，復習檢測方便快捷學生觀看了教學視頻之后，是否理解了學習的內(nèi)容，視頻后面緊跟著的四到五個小問題，可以幫助學生及時進行檢測，并對自己的學習情況作出判斷。如果發(fā)現(xiàn)幾個問題回答的不好，學生可以回過頭來再看一遍，仔細思考哪些方面出了問題。學生的對問題的回答情況，能夠及時地通過云平臺進行匯總處理，幫助教師了解學生的學習狀況。教學視頻另外一個優(yōu)點，就是便于學生一段時間學習之后的復習和鞏固。評價技術的跟進，使得學生學習的相關環(huán)節(jié)能夠得到實證性的資料，有利于教師真正了解學生。個性化學習：根據(jù)學生的學習進度和興趣，提供定制化的學習內(nèi)容和路徑。東城區(qū)全速智慧課堂按需定制

高效互動：通過在線教學平臺，實現(xiàn)師生之間的實時互動，提高教學效率和學習效果。朝陽區(qū)信息化智慧課堂按需定制

從家長的角度看，翻轉(zhuǎn)課堂的教學效果如何去量化？中國的家長對于教育非常的關注，“望子成龍，望女成鳳”是家長們的心愿，雖然年輕的家長對于孩子的教育有了更加新潮的觀念和更為開放的思想，但是有一點始終不變，就是如何量化老師的教學效果和學生的學習情況？過去通過考試來為學生排名次，為老師測評，但在素質(zhì)教育觀念影響下，家長更看重孩子的***發(fā)展。對于翻轉(zhuǎn)課堂來說，要翻轉(zhuǎn)的不僅*是教與學過程中的順序，相對應的還要有**終的效果評估機制。學生在家看視頻效果如何把握朝陽區(qū)信息化智慧課堂按需定制

北京暢行世紀科技有限公司在同行業(yè)領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產(chǎn)品標準，在北京市等地區(qū)的通信產(chǎn)品中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進取的無限潛力，暢行世紀供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！